Leia as afirmativas a seguir sobre a “Política Nacional de Educação Especial”.

I. Para o ingresso dos alunos surdos nas escolas comuns, a educação bilíngüe – Língua Portuguesa/Libras desenvolve o ensino escolar na Língua Portuguesa e na língua de sinais, o ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade escrita para alunos surdos, os serviços de tradutor/intérprete de Libras e Língua Portuguesa e o ensino da Libras para os demais alunos da escola.

II. O atendimento educacional especializado para os alunos surdos é ofertado tanto na modalidade oral e escrita quanto na língua de sinais.

III. Devido à diferença linguística, orienta-se que o aluno surdo esteja com outros surdos em turmas comuns na escola regular.

Marque a alternativa CORRETA.

O “Programa Educação inclusiva: direito à diversidade”, promovido pela Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação, teve início em 2003, com o objetivo de disseminar a política de construção de sistemas educacionais inclusivos nos municípios brasileiros. A esse respeito, julgue as sentenças abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F).

1.( ) A implementação de salas de recursos multifuncionais, que deve ocorrer no município-polo e em escolas da rede estadual, são uma das ações do Programa.

2.( ) Por meio de um sistema de parcerias, os municípios-polo deverão organizar seu trabalho de forma a estabelecer relações que envolvam as esferas municipais, estaduais, federais e particulares.

3.( ) Os municípios-polo disponibilizarão recursos financeiros e material instrucional para a execução do Projeto de Formação de Gestores e Educadores.

A sequência CORRETA é:

Atualmente, consideram-se educandos com altas habilidades/superdotação aqueles que apresentam grande facilidade de aprendizagem que os leve a dominar rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes (art. 5º, inciso III da Resolução CNE/CEB n.º 02/01 que Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica). Com base nessa definição, assinale a alternativa INCORRETA acerca de crianças com altas habilidades e superdotação:

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva orienta os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais especiais, garantindo, EXCETO:

De acordo com as “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil”, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem, EXCETO:

Conforme a LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394, de 20 de Dezembro de 1996. Artigo 27. Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes:

I -Conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos alunos.

II -Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.

III -Orientação para o trabalho.

IV -A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.

Está correto o que se afirma em:

De acordo com a LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Artigo 5º. Parágrafo 1º. O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá:

I- Garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino.

II- Zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.

III- Recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.

IV- Cumprir as normas gerais da educação nacional.

V- Fazer-lhes a chamada pública.

Estão corretos os itens:

Ainda de acordo com a Lei nº 9.394/96. A verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios:

De acordo com Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: EXCETO

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Art. 30. A educação infantil será oferecida em:

I- creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade.

II- pré-escolas, para as crianças de 2 (dois) a 4 (quatro) anos de idade.

III- pré-escolas, para as crianças de 3 (três) a 5 (cinco) anos de idade.

Estão corretas as afirmativas: