2552711 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: URCA
Orgão: Pref. Aurora-SC

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Professor da Educação Infantil - Creche e Pré-Escola
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BNCC: Base Nacional Comum Curricular

Segundo a Matriz do Pisa 2012, o “ letramento matemático é a capacidade individual de formular, empregar e interpretar a matemática em uma variedade de contextos (...)”. Esses pressupostos, e em articulação com as competências gerais da BNCC, a área de Matemática, e por consequência, o componente curricular de matemática no ensino Fundamental – anos iniciais expõe que:

I- os alunos devem resolver problemas apenas com números naturais, envolvendo diferentes significados das operações, argumentando e justificando os procedimentos utilizados para resolução.

II- os educandos devem desenvolver habilidades no que se refere à leitura, escrita e ordenação de números naturais e racionais por meio da identificação e compreensão do sistema de numeração decimal.

IV- na perspectiva de que os alunos aprofundem a noção de número, é importante coloca-los diante de tarefas, como as que envolvam mediações, nas quais os números naturais, não suficientes para resolvê-los, indicando a necessidade dos números racionais tanto na representação decimal quanto fracionária.

Está (ão) CORRETA(S) apenas a(s) afirmações apresentadas em:

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2550224 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: CIAAR

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EAOAP - Pedagogia
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LegislaçãoLei 13.005/2014: Plano Nacional de Educação (PNE)

Leia as afirmativas sobre o Ensino Médio no Brasil.

I - A meta 10 do Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005∕2014) vigente refere-se à expansão da oferta de matrículas nas escolas públicas de educação de jovens e adultos, no ensino fundamental e médio na forma integrada à educação profissional. Já a meta 11 refere se ao compromisso de triplicar o número de matrículas da educação profissional e técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% da expansão no segmento público.

PORQUE

II - A sociedade brasileira sofreu inúmeras transformações trabalhistas nas últimas décadas, associadas, principalmente, às inovações tecnológicas, aos novos modos de produção que implicam outras relações de trabalho, à centralidade da capacidade interpretativa e criativa em detrimento da força física e da destreza, entre outras. Apesar da ampliação dos anos de escolarização dos jovens brasileiros de hoje, isso não é suficiente para acessar o mercado de trabalho, pois são considerados por muitos empregadores como desqualificados para atuarem de forma reflexiva, flexível, criativa e tecnológica.

Identifique a relação entre as assertivas acima, considerando a política de educação profissional e tecnológica no Brasil e marque a alternativa correta.

A

As duas assertivas estão incorretas, portanto não se relacionam.

B

As duas assertivas se relacionam e estão corretas, sendo a segunda uma justificativa da primeira.

C

As duas assertivas se relacionam, apesar da primeira está correta e a segunda apresentar dados incorretos quanto à situação do jovem trabalhador no Brasil.

D

As duas assertivas não se relacionam, pois a primeira trata do Plano Nacional de Educação e a segunda da situação atual de empregabilidade do jovem no Brasil

Questão Anulada

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1816461 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFRPE
Orgão: UFRPE

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Técnico de Assuntos Educacionais
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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Educação e Dos Princípios e Fins da Educ. Nacional (arts. 1º ao 3º)

Segundo a LDB, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

1) valorização da experiência extraescolar.

2) valorização dos profissionais da educação.

3) garantia do direito à educação e à aprendizagem na Educação Básica.

4) respeito à liberdade e apreço à tolerância.

5) gestão democrática do ensino público e privado, na forma da LDB e da legislação dos sistemas de ensino.

Estão corretas, apenas:

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1791464 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Concórdia-SC

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Secretário Escolar
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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38)

De acordo com a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e alterações, assinale a alternativa correta.

A

O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular optativo da educação básica.

B

A Base Nacional Comum Curricular referente ao ensino médio incluirá, optativamente, estudos e práticas de educação física, arte, sociologia e filosofia.

C

O ensino da língua portuguesa e da matemática será facultativo nos três anos do ensino médio, privando ainda, às comunidades indígenas, também, a utilização das respectivas línguas maternas.

D

A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

E

Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.

Questão Anulada

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1748408 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP

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Pedagogo
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CNEResoluções do CNE/CEBResolução CNE/CEB 02/2015: DCN Nível Superior e Formação Continuada

Um grupo de servidores de um câmpus do IFSP está discutindo a implantação do curso de licenciatura em Matemática. Conforme o que dispõe a Resolução nº 2, de 01 de julho de 2015, os cursos de formação inicial de professores para a educação básica em nível superior devem estruturar-se, em cursos de licenciatura, “por meio da garantia da base comum nacional das orientações curriculares”. Dessa forma, dentre algumas cargas horárias previstas na referida Resolução, esses cursos terão:

I - no mínimo, 3.200 (três mil e duzentas) horas de efetivo trabalho acadêmico, em cursos com duração de, no mínimo, 8 (oito) semestres ou 4 (quatro) anos;

II - 200 (duzentas) horas de prática como componente curricular;

III - 400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de formação e atuação na educação básica, complementando também outras áreas específicas, se for o caso, segundo o projeto de curso;

IV - 100 (cem) horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento em áreas específicas de interesse dos estudantes.

Assim, das alternativas propostas:

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1674626 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFRPE
Orgão: UFRPE

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Tecnólogo - Segurança
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DecretosDecreto 5.824/2006: Incentivo à Qualificação aos TAE

Segundo o Decreto nº 5.824/2006, é(são) atividade(s) do setor agropecuário dos Institutos Federais de Educação (IFE):

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1472425 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: PUC-PR
Orgão: Pref. Fazenda Rio Grande-PR

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Documentador Escolar
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Legislação Estadual

O Conselho Estadual de Educação, por meio da Deliberação 02/2014, ressalta que “A Educação Infantil tem como finalidade proporcionar condições adequadas para promover o bem estar das crianças, seu desenvolvimento físico, cognitivo, intelectual, afetivo e social, ampliando experiências de interação e convivência na sociedade, marcadas pelos valores de solidariedade, liberdade, cooperação e respeito” (Art. 3º). Sendo assim, é CORRETO afirmar que

I. a Educação Infantil é um direito alienável das crianças do nascimento aos cinco anos de idade.

II. a matrícula é obrigatória na Educação Infantil aos dois anos de idade.

III. a Educação Infantil deve cumprir funções do educar e do brincar, ficando o cuidar sob a responsabilidade da família exclusivamente.

IV. o atendimento, independentemente do espaço (público ou privado), no período diurno, pode ser em jornada integral ou parcial.

Assinale a alternativa que indica a resposta CORRETA.

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1472338 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Caetés-PE

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Assistente Administrativo Escolar
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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38)

Considerando o que preconiza a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei N º 9394/96) sobre o que o s sistemas de ensino devem promover para a valorização dos profissionais da e ducação, coloque (V) nas afirmativas Verdadeiras e (F) nas Falsas

( ) Assegurar o ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos.

( ) Garantir aperfeiçoamento profissional permanente e continuado, com retenção de salário remunerado para esse fim.

( ) Assegurar piso salarial adequado à realidade financeira do município.

( ) Garantir progressão funcional baseada na titulação ou habilitação e na avaliação do desempenho.

( ) Assegurar período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho.

Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.

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1472295 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Caetés-PE

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Assistente Administrativo Escolar
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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38)

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/96), os sistemas de ensino precisam assegurar aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação todas as alternativas abaixo, EXCETO:

A

Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.

B

Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclu são do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.

C

Professores com especialização adequada em nível fundamental para atendimento especializado, bem como profes sores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.

D

Educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de in serção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora

E

Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais supl ementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.

Questão Anulada

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1414377 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: DEPSEC
Orgão: UNIFAP

Provas:

Técnico de Assuntos Educacionais
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Aspectos Constitucionais

Segundo o manual orientador para elaboração e atualização dos Projetos Pedagógicos da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) de 06/2016, (versão 3) para elaborar um Projeto Pedagógico de um Curso de Graduação, este deverá ser construído com base nos fundamentos legais. Dentre eles podemos citar:

A- A Constituição Federal de 1988 e a Lei 9394/96;

B- Decreto Nº 5.773, de 9 de maio de 2006 e Resolução Nº 2 de 1 de julho de 2015;

C- Resolução Nº 1, de 11 de março de 2016, Decreto CNE/CP Nº 1 de 2004;

D- Decreto Nº 5622 de 19/12/2005 e Lei 5540/1968;

E- Resolução CNE/CES Nº 2, de 18 de junho de 2007 e Resolução CNE/CES Nº 03 de 02 de julho de 2007.

Está INCORRETA apenas a alternativa: