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Foram encontradas 50 questões.

2393987 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Eletrônica
Banca: PUC-PR
Orgão: COPEL
Um amplificador operacional pode ser polarizado de quantas formas?
 

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2393947 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Eletrônica
Banca: PUC-PR
Orgão: COPEL
Um transistor pode operar em dois modos, como amplificador e como chave, este último podendo funcionar ainda como aberta ou chave fechada. Estes modos de operação também são encontrados nas literaturas como sendo, respectivamente:
I. Região de Corte, Região Ativa e Região de Saturação.
II. Região de Saturação, Região Ativa e Região de Corte.
III. Região Ativa, Região de Saturação e Região de Corte.
IV. Região de Corte, Região de Saturação e Região Ativa
V. Região Ativa, Região de Corte e Região de Saturação.
Está(ão) CORRETA(S):
 

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2393231 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Eletrônica
Banca: PUC-PR
Orgão: COPEL
Um circuito de controle de carga utilizando um TIRISTOR deve ser protegido contra o incremento muito rápido da corrente em seu anodo (di/dt muito elevada). Como é realizada na prática essa proteção?
 

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2392618 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Elétrica
Banca: PUC-PR
Orgão: COPEL
Qual desses equipamentos não pode ter sua potência sendo controlada por um circuito do tipo dimmer?
 

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2392533 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Eletrônica
Banca: PUC-PR
Orgão: COPEL
O sinal gerado pelo acionamento de uma chave ou botão mecânicos causa um problema a ser resolvido pelos sistemas digitais. Como é conhecido esse fenômeno?
 

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2392434 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Eletrônica
Banca: PUC-PR
Orgão: COPEL
Para o circuito a seguir, considerando os diodos em 2° aproximação com Vj = 0,7V, calcule a corrente ID 3 e o valor da tensão VD3 indicada.
Enunciado 2392434-1
 

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2392299 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Eletrônica
Banca: PUC-PR
Orgão: COPEL
Avalie os circuitos e identifique quais funções lógicas eles representam:
Enunciado 2392299-1
 

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2392069 Ano: 2010
Disciplina: Matemática
Banca: PUC-PR
Orgão: COPEL
Em um setor trabalham 8 técnicos em eletrônica e 6 técnicos em eletrotécnica. Deve ser formado um grupo com metade do total de técnicos, respeitando a proporção por especialidade. De quantas maneiras diferentes este grupo pode ser formado?
 

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CATÁLOGO NACIONAL DE CURSOS TÉCNICOS – APRESENTAÇÃO
Como parte da política de desenvolvimento e valorização da educação profissional e tecnológica de nível médio, apresentamos o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos. Este Catálogo configura-se como importante mecanismo de organização e orientação da oferta nacional dos cursos técnicos de nível médio. Cumpre também, subsidiariamente, uma função indutora ao destacar novas ofertas em nichos tecnológicos, culturais, ambientais e produtivos, propiciando uma formação técnica contextualizada com os arranjos socio-produtivos locais, gerando novo significado para formação, em nível médio, do jovem brasileiro.
Convencidos da importância estratégica da educação profissional e tecnológica para o desenvolvimento socioeconômico sustentável do país, temos trabalhado arduamente em sua reconfiguração e expansão qualificada. A expansão da rede federal, o fomento à articulação entre educação científica e educação profissional, por meio do ensino médio integrado ou do Proeja, encontram no Catálogo uma poderosa ferramenta de orientação e indução que lista 185 possibilidades de formação para o trabalho.
Fonte: MEC-http://catalogonct.mec.gov.br/apresentacao.php. Acesso 13.04.10.
Quanto ao emprego do pronome, observe o exemplo:
Pela importância estratégica da educação profissional para a evolução sustentável do país, temos trabalhado arduamente em sua reconfiguração.
Sobre o emprego do pronome sua sublinhado no exemplo, afirma-se:
I. O pronome substantivo possessivo sua se refere à expressão antecedente “evolução sustentável do país”.
II. O pronome adjetivo possessivo sua refere-se à expressão antecedente “educação profissional”.
III. O pronome adjetivo possessivo sua refere-se à expressão antecedente “evolução sustentável”.
IV. O pronome substantivo demonstrativo sua refere-se ao termo consequente “reconfiguração”.
Está(ão) CORRETA(S):
 

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2391465 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Eletrônica
Banca: PUC-PR
Orgão: COPEL
Para o circuito apresentado, avalie as afirmações:
Enunciado 2391465-1
I. Este circuito, quando configurado como amplificador, apresenta uma tensão VCE normalmente com um valor de VCC/2.
II. A resistência RE possui a finalidade de manter o ganho do circuito estável para variações de temperatura.
III. Uma redução na temperatura provoca um aumento da corrente de coletor.
IV. Para um amplificador nesta configuração, a variação de temperatura não provoca nenhum efeito nas correntes de polarização.
V. Através dos cálculos dos resistores de polarização, consegue-se fixar o valor do ganho do transistor, independente da variação térmica a que ele é submetido.
Está(ão) CORRETA(S):
 

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