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Dentre os peixes nativos criados na região Sul do Brasil, podemos citar o pacu (Piaractus mesopotamicus) e o jundiá (Rhamdia sp). Sobre essas espécies, julgue as afirmativas abaixo:
I. O pacu é um peixe onívoro, alimenta-se normalmente de frutas e vegetais e, após treinamento, adapta-se bem à alimentação artificial. Porém, é de difícil reprodução em cativeiro.
II. O jundiá é uma espécie onívora, que vive em águas mais calmas. Em ambiente natural, esconde-se entre pedras e troncos de onde sai normalmente à noite para procurar alimento.
III. O pacu é uma das espécies nativas das Bacias do Prata e Amazônica, sendo a espécie mais cultivada nas regiões Sul e Sudeste.
IV. O jundiá é uma espécie originária da América do Sul, bem adaptada às regiões de clima mais frio.
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Peixes herbívoros apresentam intestino e , enquanto peixes carnívoros apresentam intestino e . Além disso, alguns peixes carnívoros possuem mais desenvolvidos(a), o que retarda o trânsito alimentar.
Assinale a assertiva que contém, respectivamente, os termos que preenchem CORRETAMENTE as lacunas.
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Com relação aos programas de repovoamento para conservação da ictiofauna no Brasil, pode-se afirmar:
I. Devem ser feitos com espécies nativas.
II. Em ambientes com grande número de predadores, deve-se priorizar a soltura de alevinos maiores.
III. Quando os alevinos são soltos em grandes reservatórios, não há necessidade de monitoramento sanitário antes nem após a soltura.
IV. É importante checar a variabilidade genética dos reprodutores antes de se iniciar programas de repovoamento.
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“Estratégia reprodutiva é o conjunto de características que uma espécie deverá manifestar para ter sucesso na reprodução, de modo a garantir o equilíbrio da população. Considerando-se que cada espécie tem sua distribuição estabelecida por determinado conjunto de condições ecológicas, ela deve apresentar uma única estratégia reprodutiva e, para tanto, sofrer adaptações anatômicas, fisiológicas, comportamentais e energéticas específicas. Essas características variáveis são as táticas reprodutivas.” (Vazzoler, 1996, In: Biologia da reprodução de peixes teleósteos: teoria e prática.)
São táticas reprodutivas dos peixes:
I. O tipo de fecundação e o de desenvolvimento do novo organismo que determinam várias possibilidades de variações.
II. O tipo de desenvolvimento ovocitário.
III. O tempo de incubação e o período de eclosão, característicos de cada espécie, associados à ocorrência de condições ambientais favoráveis ao desenvolvimento larval, tais como temperatura e alimento disponível.
IV. O estilo reprodutivo, caracterizado pelo conjunto de peculiaridades no modo e ambiente de eliminação dos gametas, ovos e larvas.
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No período reprodutivo, machos de algumas espécies de peixe apresentam características sexuais secundárias que permitem sua identificação, por exemplo, durante a seleção de reprodutores.
Algumas dessas características são:
I. Aspereza na nadadeira anal: machos do gênero Brycon (matrinxã, piracanjuba.)
II. Emissão de som quando manipulado: machos de curimbatá (Prochilodus lineatus).
III. Protuberância na cabeça: machos de tucunaré (Cichla ocellaris).
IV. Alteração na coloração corporal: machos de piauçu (Leporinus macrocephalus).
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O transporte de alevinos de peixes deve ser realizado de maneira rápida e segura a fim de reduzir ao máximo o estresse e consequentemente a mortalidade durante o transporte. Com relação ao transporte de alevinos, afirma-se:
I. Normalmente é realizado em sacos plásticos contendo 20% a 25 % do volume com água e 75% a 80 % do volume com oxigênio.
II. A temperatura é um parâmetro importante a ser observado, dado que, quanto mais amena a temperatura, menor será a produção de amônia e de gás carbônico.
III. Devido à menor rusticidade dos alevinos, se comparados aos peixes adultos, a ambientação poderá ser feita de forma mais rápida evitandose, assim, estresse desnecessário.
IV. A densidade de alevinos normalmente utilizada nesse tipo de transporte é de 80g a 200 g de alevinos/litro de água.
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A adubação dos viveiros é de vital importância na criação dos peixes, pois tanques bem adubados fornecerão um ambiente propício para a reprodução, engorda e produção de alevinos, devido ao incremento da produção primária.
Sobre adubação de viveiros de piscicultura, julgue as assertivas a seguir:
I. Pode-se utilizar a adubação orgânica e/ou química nos viveiros.
II. A adubação deve ser realizada de 7 a 10 dias antes da calagem para melhor disponibilidade dos nutrientes.
III. A adubação dos viveiros é recomendada para todas as espécies de peixes, independente da qualidade da água dos viveiros.
IV. Diversos fertilizantes inorgânicos podem ser utilizados na adubação de viveiros, como: nitrato de amônia, sulfato de amônia, uréia, superfosfato simples e superfosfato triplo.
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Em condições de ambiente favorável, os protozoários se reproduzem com grande eficácia, o que os coloca entre os principais grupos de microorganismos que causam danos consideráveis às pisciculturas. Considere as opções abaixo sobre doenças causadas por protozoários:
I. Monogenoides são os principais protozoários que acometem os peixes.
II. Entre os sinais clínicos da infestação pelo protozoário Ichthyophthirius multifiliis, estão: aparecimento de pontos brancos na superfície do corpo, nadadeiras e brânquias, emagrecimento e excessiva produção de muco.
III. A “doença da coluna”, causada pelo protozoário Flexibacter columnaris, é muito comum em pisciculturas. Os primeiros sinais clínicos são pequenas lesões brancas no corpo e na cabeça.
IV. Para impedir a proliferação de doenças causadas por protozoários, o manejo mais recomendado e eficaz é a retirada dos peixes infectados do tanque.
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CATÁLOGO NACIONAL DE CURSOS TÉCNICOS – APRESENTAÇÃO
Como parte da política de desenvolvimento e valorização da educação profissional e tecnológica de nível médio, apresentamos o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos. Este Catálogo configura-se como importante mecanismo de organização e orientação da oferta nacional dos cursos técnicos de nível médio. Cumpre também, subsidiariamente, uma função indutora ao destacar novas ofertas em nichos tecnológicos, culturais, ambientais e produtivos, propiciando uma formação técnica contextualizada com os arranjos socio-produtivos locais, gerando novo significado para formação, em nível médio, do jovem brasileiro.
Convencidos da importância estratégica da educação profissional e tecnológica para o desenvolvimento socioeconômico sustentável do país, temos trabalhado arduamente em sua reconfiguração e expansão qualificada. A expansão da rede federal, o fomento à articulação entre educação científica e educação profissional, por meio do ensino médio integrado ou do Proeja, encontram no Catálogo uma poderosa ferramenta de orientação e indução que lista 185 possibilidades de formação para o trabalho.
Fonte: MEC-http://catalogonct.mec.gov.br/apresentacao.php. Acesso 13.04.10.
Na classificação como gêneros, os textos informativos são aqueles que:
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Existe uma série de ciclos periódicos na natureza: sazonal, lunar, marés, diário (dia e noite.), seca e chuva. O conhecimento de como os fatores ambientais influenciam a reprodução dos peixes é importante para se obter a desova quando desejado. Considere as afirmações a seguir, sobre fatores ambientais versus reprodução dos peixes:
I. Temperatura da água e fotoperíodo são fatores que influenciam o desenvolvimento gonadal.
II. Para algumas espécies como pacu (Piaractus mesopotamicus) e tambaqui (Colossoma macropomum), a desova está associada à época das chuvas.
III. O desenvolvimento gonadal é estimulado quando a água apresenta baixos níveis de oxigênio.
IV. A presença de substrato no ambiente aquático é importante para a desova de alguns peixes, entre eles os ciprinídeos.
Está(ão) CORRETA(S):
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