Foram encontradas 672 questões.
Todas as alternativas abaixo estão em acordo com o que dispõe o Estatuto da Criança e do Adolescente, EXCETO:
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A avaliação é um processo contínuo e sistemático. Faz parte de um sistema mais amplo, que é o processo ensino aprendizagem, nele se integrando. Por isso, ela não tem um fim em si mesmo, é sempre um meio, um recurso, e como tal deve ser usada. Para tanto, ela deve ter um caráter orientador e cooperativo. (Haidt, 2006). Com base na análise do texto acima, é INCORRETO afirmar:
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A avaliação escolar deve:
I. Refletir valores e expectativas do professor em relação aos alunos.
II. Rejeitar as medidas quantitativas de aprendizagem em favor de dados qualitativos.
III. Recompensar aos “bons” alunos e punir os desinteressados ou indisciplinados.
IV. Ajudar na autopercepção do professor.
Considerando as afirmações acima é CORRETO afirmar que são características da avaliação escolar segundo Libâneo (1994):
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Em se tratando de arranjo físico e instalações de Máquinas e Equipamentos em atendimento às normas de Segurança no Trabalho, marque a alternativa ERRADA.
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No que se refere às importantes inter-relações entre indivíduos, grupos e instituições, também se tornou bastante conhecida no métier da psicologia a chamada Teoria das Representações Sociais. Quanto a ela é INCORRETO afirmar que:
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Na análise da rentabilidade, os índices têm a função de mostrar qual a rentabilidade dos capitais investidos, ou seja, quanto renderam os investimentos e, portanto, qual o grau de êxito econômico da empresa. A respeito desse assunto, é INCORRETO afirmar que:
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Em uma análise de laboratório, um aluno de iniciação científica resolveu investigar a concentração em quantidade de matéria de um ácido concentrado. As informações apresentadas no rótulo do ácido clorídrico foram as seguintes: densidade do ácido = 1,19 g/mL, pureza do ácido = 36,5 %. Partindo destas informações encontre o devido resultado em mol/L.
DADO: (Massas atômicas H=1 g/mol, Cl=35,5 g/mol)
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São considerados ferimentos graves na raiva, EXCETO:
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“(...) Tudo isso era, em menor proporção, exatamente o que Ivan Ilitch fizera de modo tão brilhante mil vezes ao lidar com as pessoas no Tribunal. O médico concluiu tudo brilhantemente, olhando triunfante por sobre os óculos para o acusado. A partir da fala do médico, Ivan Ilitch concluiu que as coisas não estavam bem, mas que para o médico e provavelmente para todas as outras pessoas isso não faria a menor diferença, enquanto para ele era simplesmente terrível. E essa conclusão foi dolorosa, despertando-lhe um grande sentimento de autopiedade, e de amargura em relação ao médico que não se importava nem um pouco com uma questão tão importante.
Mas não disse nada, levantou, colocou o dinheiro da consulta em cima da mesa e falou com um suspiro:
– Nós, os doentes, sem dúvida fazemos muitas vezes perguntas inadequadas. Mas, diga-me, de modo geral, assim por cima, esses sintomas lhe parecem graves ou não?
O médico olhou-o severamente por cima do monóculo, como se dissesse: “Pedimos ao réu que se atenha a responder o que lhe foi perguntado ou serei obrigado a fazer com que o retirem da sala”.
(Tolstoi, Leon. A morte de Ivan Ilitch. Porto Alegre: L&PM, 1997, p. 48).
Mesmo não tendo lido toda a narrativa, podemos inferir, a respeito do que sofre a personagem Ivan Ilitch, que o trecho do conto pretende criticar, sobretudo:
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Enquanto o microscópio óptico (ou de luz) utiliza fótons como a radiação visível para a observação do material celular, o microscópio eletrônico emprega feixes de elétrons. Como consequência, o poder de resolução de um microscópio eletrônico pode ser milhares de vezes maior em relação ao do microscópio óptico e milhões de vezes maior que a resolução do olho humano. A respeito da microscopia é INCORRETO afirmar que:
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