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De acordo com Machado et alli (2006), em Cotidiano Escolar: desafios didáticos e pedagógicos no processo de inclusão educacional, as adaptações curriculares são primordiais para efetivação de uma verdadeira educação inclusiva. Segundo as autoras, essas adaptações
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Uma amostra contendo 0,9357 g de um sal de magnésio foi dissolvida em água. Logo após, o magnésio foi precipitado por tratamento com (NH4),PO4, e NH4OH sob a forma de MgNH4PO4. Em seguida, o sal foi filtrado, lavado e calcinado, resultando, por fim, em massa de 0,8513 g de Mg2P2O7. Determine, respectivamente, o fator gravimétrico (FG) e o teor de magnésio na amostra inicial.
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As quantidades de nutrientes necessárias para a manutenção dos processos vitais variam de acordo com:
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Examine as seguintes proposições, considerando as afirmações sobre a Educação Profissional ( artigos 39 - 42 da Lei de Diretrizes e Bases - LDB Nº 9.394/96):
I. Será ministrada em escolas técnicas e profissionais.
II. Serão oferecidos cursos regulares e cursos abertos à comunidade.
III. Os conhecimentos adquiridos permitem a continuidade nos estudos.
IV. Os diplomas, quando registrados, terão validade nacional.
Estão totalmente corretas
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- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)
Analise os seguintes princípios:
I.garantia de acesso e frequência obrigatória ao ensino regular.
II. atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente.
III. horário especial para o exercício das atividades.
IV. experiência profissional na área.
Tendo em vista o que preconiza o artigo 63 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), no que diz respeito à formação técnico-profissional, estão plenamente corretas as afirmativas
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Assinale a alternativa CORRETA quanto às condições higiênico-sanitárias e de Boas Práticas de Fabricação para estabelecimentos Elaboradores / Industrializadores de Alimentos.
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OS FIOS QUE TECEM A REDE
Medo de que um ataque nuclear soviético impedisse a comunicação entre bases militares americanas deu origem à internet.
Ela já existia há muito tempo, bem antes de os computadores pessoais serem vendidos em supermercados como qualquer eletrodoméstico, e você nem ao menos desconfiava. Em 1965, a Arpa agência do Departamento de Defesa dos EUA, fundada em 1957 para desenvolvimento de tecnologia militar realizou um estudo com o objetivo de criar “uma rede competitiva com computadores interligados 5 simultaneamente”. Quatro anos depois, foram escolhidas as primeiras universidades que hospedariam o embrião dessa rede, cujo objetivo era manter em pleno funcionamento a comunicação entre bases militares mesmo sob um hipotético ataque nuclear da hoje extinta URSS.
Questões operacionais foram sendo resolvidas ao longo da década de 70, à medida que a Arpanet como era conhecida se ampliava. Em 1980, havia mais de 400 pontos conectados a ela, em universidades, 10 centros de pesquisa e repartições governamentais, com cerca de 10 mil usuários. A internet começou a nascer em 1983, com o estabelecimento dos parâmetros que permitiam a troca de “pacotes” de informação entre os computadores da rede, os protocolos TCP/IP. A Arpanet, sua sucessora, já reunia mais de 100 mil servidores.
A explosão do número de usuários se deu na segunda metade da década dos 90, quando os EUA 15 passaram de 30 milhões a 110 milhões de usuários. Hoje, estima-se que 200 milhões de pessoas em todo o mundo acessem a internet. No Brasil, os números oscilam de 3,5 milhões a 8 milhões, de acordo com a fonte. Nunca antes uma nova tecnologia disseminou-se com tamanha rapidez. Para chegar aos primeiros 50 milhões de usuários, o sistema de telefonia demorou 75 anos. O rádio alcançou esse mesmo número em pouco menos de 40 anos. O computador pessoal, em pouco mais de 15. A internet, em menos de 5.
A Rede permite uma variada série de aplicações, algumas delas quase desconhecidas da maioria de seus usuários. As mais populares são o e-mail, caixa postal eletrônica que possibilita a troca de mensagens, caword wibe web (www), o espaço gráfico da internet, onde se localizam os wibesites, páginas com textos, imagens e sons que podem ser consultados a partir de qualquer máquina conectada à Rede. Outros recursos populares são o IRC, as salas de bate-papo on-line (chats) e os newgroups, grupos de discussão formados 25 em torno de temas específicos, cujos integrantes recebem mensagens e arquivos enviados por todos os demais.
(Revista: Educação, São Paulo, ano 26, nº226, fev.2000.)
O texto faz parte de uma matéria publicada na revista Educação. Observe que, logo abaixo do título, há uma frase destacada por um tipo gráfico diferente. E o que se denomina olho, cuja função é informar ao leitor um aspecto importante do texto, provocando a sua curiosidade.
Releia o olho de “Os fios tecem a rede” e marque a informação nele destacada.
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O Estatuto da Cidade, com o objetivo de implementar o direito a moradia, regularizando os assentamentos habitacionais urbanos irregulares, estabeleceu o instituto do(a)
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São fatores essenciais para se calcular as necessidades energéticas de um indivíduo:
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De acordo com a NBR 8160/99, que estabelece as exigências e recomendações para projeto e execução de sistemas prediais de esgoto sanitário, a tubulação que recebe diretamente os efluentes de ramais de descarga denomina-se
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