A realização de estudos socioeconômicos tem se colocado como uma requisição recorrente para os assistentes sociais que atuam na área de educação com processos que visam assegurar as condições de ingresso e permanência na educação escolarizada. Visando uma abordagem que além do levantamento de dados prime pela articulação entre a dimensão investigativa e interventiva que particulariza o trabalho profissional, o instrumental mais apropriado neste caso é:

A realização de trabalho com grupos na área de educação seja com os estudantes, seus familiares ou com os demais profissionais evidencia uma potencialidade da atuação dos assistentes sociais na abordagem de temas relevantes do ponto de vista dos direitos humanos, das políticas públicas e das diferentes práticas sociais que caracterizam o processo de formação humana, pois sublinha no trabalho profissional sua dimensão:

Os diversos campos disciplinares contribuem com possibilidades distintas de apreensão da realidade. Além da particularidade das áreas de conhecimento e de seus aportes teóricos e metodológicos, também há de se destacar as determinações dos modos como os processos de trabalho institucionais são organizados em cada política social setorial. Numa dimensão crítica e dialética o trabalho interdisciplinar pode produzir um esforço de superação da lógica que caracteriza situando-as numa perspectiva de .

As lacunas ficam corretamente preenchidas respectivamente por:

A demanda pela realização de um trabalho interdisciplinar na área de educação tem sido uma constante na composição das equipes nas quais se inserem os assistentes sociais, muito embora tal política não tenha historicamente uma organização do trabalho coletivo na qual outros profissionais tenham tido maior visibilidade institucional. Essa tendência, mais recente, pode ser justificada em função de alguns aspectos, EXCETO:

A ação profissional no sentido de assegurar as condições de permanência na educação escolarizada quase sempre não se esgota com os recursos próprios às instituições e políticas educacionais, necessitando, portanto de ações que particularizam uma importante contribuição do trabalho do assistente para esta política, a saber:

Estão corretos:

Avalie se as definições a seguir estão corretas, de acordo com a Lei nº 12.527/11:
I. autenticidade: qualidade da informação que pode ser conhecida e utilizada por indivíduos, equipamentos ou sistemas autorizados. II. disponibilidade: qualidade da informação que tenha sido produzida, expedida, recebida ou modificada por determinado indivíduo, equipamento ou sistema. III. integridade: qualidade da informação não modificada, inclusive quanto à origem, trânsito e destino. IV. primariedade: qualidade da informação coletada na fonte, com o máximo de detalhamento possível, sem modificações.
Estão corretas apenas:

De acordo com a Lei 8027/90, que dispõe sobre normas de conduta dos servidores públicos civis da União, das Autarquias e das Fundações Públicas, são faltas administrativas puníveis com a pena de suspensão por até noventa dias, cumulada, se couber, com a destituição do cargo em comissão, entre outras, as seguintes, EXCETO UMA, que está ERRADA. Assinale-a.

As afirmativas são respectivamente: