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Assinale a alternativa correta:
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- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho (Art. 60 a 69)
Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/13 de julho de 1990), Capítulo V, que trata do direito à Profissionalização e à Proteção no trabalho, assinale a alternativa CORRETA:
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Pedro Henrique tem a oportunidade de receber R$ 52.400,00 daqui a 2 anos. Caso possa obter 6% de retorno em seus investimentos usuais, qual é o máximo que ele estaria disposto a pagar por essa oportunidade de aplicação?
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- Sistemas de ArquivosFundamentos sobre Sistema de Arquivos
- Sistemas de ArquivosParticionamento de Disco
- Sistemas de ArquivosTipos de Sistemas de ArquivosEXT3
Em um sistema GNU/Linux, para criar um novo sistema de arquivos do tipo ext3 na terceira partição do segundo drive conectado à controladora SCSI, verificando se há bad blocks, utiliza-se o comando:
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Leia as afirmativas abaixo e assinale com (V) os conceitos verdadeiros e com (F) os conceitos falsos de acordo com o Performance Research Associates (2008):
( ) Os clientes não fazem distinção entre você e a empresa em que você trabalha. Para eles, você é a empresa.
( ) Muitas vezes, a boa ou a má impressão que eles (clientes) guardam da empresa depende diretamente da experiência que têm com você e do modo como você os ajuda a suprir suas necessidade.
( ) No atendimento não preciso ser cuidadoso no meu modo de falar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de preenchimento dos parênteses de cima para baixo:
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- UniãoExecutivoDecreto 1.171/1994: Código de Ética do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
O decreto nº 1.171, de 22 de junho de 1994, aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, determinando quais deveres e vedações estão submetidos os servidores públicos.
É vedado ao servidor público:
I- o uso do cargo ou função, facilidades, amizades, tempo, posição e influências, para obter qualquer favorecimento, para si ou para outrem;
II- ser, em função de seu espírito de solidariedade, conivente com erro ou infração a este Código de Ética ou ao Código de Ética de sua profissão;
III- permitir que perseguições, simpatias, antipatias, caprichos, paixões ou interesses de ordem pessoal interfiram no trato com o público, com os jurisdicionados administrativos ou com colegas hierarquicamente superiores ou inferiores;
IV- pleitear, solicitar, provocar, sugerir ou receber qualquer tipo de ajuda financeira, gratificação, prêmio, comissão, doação ou vantagem de qualquer espécie, para si, familiares ou qualquer pessoa, para o cumprimento da sua missão ou para influenciar outro servidor para o mesmo fim;
V- apresentar-se ao trabalho com vestimentas inadequadas ao exercício da função.
Assinale a alternativa que corresponde à análise das assertivas acima:
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Começou com Alice
O objeto veio embrulhado num papel verde estampado de motivos infantis, creio que de um ursinho tocando um tambor. Muito justo. Era um presente de aniversário para uma criança que fazia 5 anos.
O objeto era um livro. O garoto o desembrulhou, contemplou aquele volume vermelho, de capa dura, cheio de páginas impressas com texto e outras ilustradas. Por coincidência, o menino tinha à mão ou no bolso um lápis de cor, também vermelho. Abriu o livro e escreveu logo na primeira página: “Ruy – 5”.
A pessoa que lhe dera o presente, uma mulher, talvez uma amiga de sua mãe, comentou: “Ih, já começou a rabiscar o livro!”.
Mas ele não o rabiscou mais. Depositou o livro na cama junto com os outros presentes e só o retomou depois que a festa de aniversário acabou. O título na capa, ele o leu com alguma facilidade: Alice no país das maravilhas. Para as outras informações, que constavam do frontispício, ele não deu muita importância na hora: “Lewis Carroll. Tradução e adaptação de Monteiro Lobato. Companhia Editora Nacional”. Sentou-se, cruzou as pernas e abriu o livro na página 11, onde começava a história.
Nunca mais foi o mesmo menino.
Mais de cinqüenta anos depois, posso manusear, folhear e até reler esse livro. Para dizer a verdade, ele está à minha frente neste momento. Naturalmente, não é o exemplar original, que ganhei naquele remoto dia de fevereiro de 1953 – este se perdeu na adolescência ou ficou para trás em alguma mudança. Mas, há tempos, achei outro, com a capa e suas 124 páginas em perfeito estado, num sebo aqui do Rio. E não o achei por acaso. Eu estava à procura dele esse tempo todo.
Sim, antes dos 5 anos eu já conseguia ler. Aprendera meio sozinho, sentado diariamente no colo de minha mãe enquanto ela lia em voz alta, a meu pedido, a coluna de Nelson Rodrigues na Última Hora, “A vida como ela é...”. De tanto ouvir o som e o significado daqueles símbolos impressos no jornal, descobri com naturalidade o mecanismo deles – as letras formavam sílabas, as sílabas formavam palavras. (I) A partir dali, passei a aplicá-lo aos outros símbolos impressos e saí lendo tudo que via pela frente. E escrevendo, também. Antes que você se espante, saiba que não há nada de mais nisso – já aconteceu com milhares de outras crianças. Equivale ao “jeito”que alguns meninos têm para desenhar, outros para música e ainda outros para jogar futebol. (Se pudesse escolher, teria preferido este último.)
A vida nunca mais é a mesma depois que se penetra no reino das palavras. Na verdade, não me recordo de mim a não ser cercado por elas. Meus pais não liam livros, mas eram grandes consumidores de jornais. Correio da Manhã e O Jornal chegavam diariamente, por assinatura. À tarde, meu pai saía à rua e comprava nas bancas a Última Hora, de cuja linha política discordava, mas por causa de minha mãe, que gostava do Nelson Rodrigues. Para purgar o getulismo da Última Hora, comprava o seu oposto, que era a Tribuna da Imprensa, do Carlos Lacerda. Só aí já eram quatro jornais por dia. Aos domingos, às vezes surgia em casa o Diário de Notícias. Todos esses eram poderosos jornais cariocas. Revistas, várias – O Cruzeiro, Fon-Fon, Vida Doméstica. (II) Detalhe: os jornais e revistas raramente iam para o lixo. As pilhas se acumulavam e atravessavam os anos. Os exemplares com as catástrofes históricas – acidente que matou Francisco Alves, suicídio de Getulio Vargas, morte de Carmen Miranda, incêndio da boate Vogue – eram guardados para sempre. (III) Não se devia jogar as palavras fora.
Desde aquele dia remoto, já tive muitas Alices – em edições de luxo, de bolso, comentadas, com ou sem as ilustrações e em duas ou três línguas. Em 1994, eu próprio cometi uma adaptação para o português, publicada pela Companhia das Letrinhas – na verdade, foi o primeiro livro da Letrinhas. (IV) Voltar a Alice e recriá-la com minhas palavras foi uma viagem. Mas não só. Era como se eu estivesse pagando uma dívida – para com a pessoa que me abrira os olhos aos 5 anos para o insuperável prazer da leitura e para com aquele menino que, tantos anos depois, eu fazia de conta que continuava sendo. (V)
(CASTRO, Ruy. Começou com Alice. In: MINDLIN, José et al. Dez livros
que abalaram meu mundo. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2006.)
Responda à questão de acordo com o texto acima.
Considere o emprego do travessão nas seguintes frases:
I- “De tanto ouvir o som e o significado daqueles símbolos impressos no jornal, descobri com naturalidade o mecanismo deles – as letras formavam sílabas, as sílabas formavam palavras.”.
II- “Revistas, várias – O Cruzeiro, Fon-Fon, Vida Doméstica.”.
III- “Os exemplares com as catástrofes históricas – acidente que matou Francisco Alves, suicídio de Getulio Vargas, morte de Carmen Miranda, incêndio da boate Vogue – eram guardados para sempre.”.
IV- “Em 1994, eu próprio cometi uma adaptação para o português, publicada pela Companhia das Letrinhas – na verdade, foi o primeiro livro da Letrinhas.”.
V- “Era como se eu estivesse pagando uma dívida – para com a pessoa que me abrira os olhos aos 5 anos para o insuperável prazer da leitura e para com aquele menino que, tantos anos depois, eu fazia de conta que continuava sendo.”.
Marque a alternativa INCORRETA.
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Na pesquisa de Miriam Abramovay e Mary Garcia Castro sobre drogas nas escolas, a partir dos anos 90, fumar passa a ser considerado politicamente incorreto; e os fumantes, incômodos. No item da pesquisa referente à influência da mídia sobre o uso do cigarro, assinale a alternativa INCORRETA:
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Analise as seguintes características de uma planta: possui pequeno porte; é encontrada preferencialmente em ambiente sombreado e úmido; não possui tecido de condução vascularizado; sua reprodução se dá por alternância de gerações, com o esporófito diplóide que se desenvolve sobre o gametófito. Com base nessas características, podemos afirmar que a planta pertence ao grupo dos(as):
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Para ser considerado Técnico de Nível Médio, o aluno deverá concluir, com aproveitamento, seus estudos de educação profissional técnica de nível médio e de ensino médio, obtendo o:
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