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1405345
Ano: 2011
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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“Em uma especificação de sistemas computacionais, foram apresentados _________, que são narrativas em texto, amplamente utilizadas para descobrir e registrar requisitos, por meio de uma coleção de _________ relacionados de sucesso e fracasso, que descrevem um _________ usando um sistema como meio para atingir um objetivo.”
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
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Estratégias são recursos utilizados para a obtenção de objetivos e podem ser empregadas de modo preventivo ou remediativo. O primeiro caso trata, geralmente, de estratégias de aplicação coletiva como, por exemplo, as palestras. No segundo, na maior parte dos casos, situam-se as estratégias de aplicação individual, como a entrevista.
Analise as condutas adotadas.
I. As palestras devem ser escolhidas aleatoriamente, visando trazer para o educando conhecimentos inerentes ao momento de seu desenvolvimento.
II. As palestras devem ter por objetivo atender aos educandos problemáticos, contribuindo, assim, para a melhoria da disciplina escolar.
III. Após as palestras, o Orientador Educacional deve reunir os alunos para entrevista, ouvindo-os em suas necessidades e expectativas.
IV. Sempre que achar conveniente, o Orientador Educacional deve retirar o aluno da aula para realização de entrevistas, pois se trata do acompanhamento escolar.
V. O Orientador Educacional deve selecionar temas que visem atender aos interesses e necessidades urgentes dos educandos, favorecendo seu desenvolvimento, esclarecendo suas dúvidas e prevenindo comportamentos indesejáveis.
É correto apenas o que se afirma em
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Holland propôs “o conceito de ‘personalidade vocacional’ para designar o que considera a variável mais importante para entendermos a escolha vocacional de um indivíduo”. Esse autor “postula que as pessoas e os ambientes de nossa cultura podem ser caracterizados de acordo com 6 tipos pessoais e ambientais”, a saber:
I. realista e investigativo;
II. artístico e social;
III. empreendedor e convencional;
IV. extrovertido e introvertido.
É correto o contido em
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Assinale a alternativa correta em relação à administração de fármacos.
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1405151
Ano: 2011
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)
Portadores de necessidade especiais não conseguem vaga em escolas
Alunos que precisam de uma educação especial não estão conseguindo vaga nas escolas. A lei existe, mas na prática tudo é diferente.
Numa época em que a maioria dos pais está comprando material escolar, uma mãe ainda não conseguiu matricular o filho de cinco anos. Ele tem a síndrome de Martin e Bell, mais conhecida como síndrome X-frágil, uma doença genética. A causa herdada mais comum do atraso mental e do autismo.
Por esse motivo, nas escolas, a resposta tem sido sempre igual: não há vagas. “Isso é um problema que precisa ser resolvido, pois cada um tem suas deficiências, ninguém é perfeito. Quero apenas que meu filho seja aceito, mas as escolas não deixam que exista essa integração”, disse a mãe.
(http://pe360graus.globo.com/globalaspx/printMaster. aspx?mId=506373&tId=NWS. Adaptado)
Na sala dos professores de uma escola da rede municipal de Alumínio, os professores comentavam sobre a notícia apresentada. A partir da contextualização, responda a questão.
Surgiu, na discussão a seguinte dúvida: O fato de a escola não aceitar a criança portadora de necessidades especiais não poderia ser denunciado ao Conselho Tutelar? Novamente, a professora Nadir explicou aos colegas que, dentre as atribuições do Conselho Tutelar, previstas no artigo 136, consta
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- Legislação PrevidenciáriaResoluções do CNASResolução CNAS 145/2004: Política Nacional de Assistência Social
O Plano de Assistência Social é um instrumento de _________ que organiza, regula e norteia a execução da PNAS na perspectiva do SUAS. Sua elaboração é de responsabilidade _________, que o submete à aprovação __________, reafirmando o princípio democrático e participativo.
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Os problemas de aprendizagem referem-se às situações difíceis enfrentadas pela criança normal e pela criança com um desvio do quadro normal, mas com expectativa de aprendizagem a longo prazo (alunos multirrepetentes).
Considerando o exposto, é correto afirmar que
I. é papel do professor identificar os distúrbios de aprendizagem e dar imediato atendimento ao aluno portador do distúrbio;
II. o comportamento anormal ou patológico pode ter origem na própria criança (fator genético) ou no ambiente (fator social);
III. ao avaliar qualquer dificuldade de aprendizagem, é fundamental que o professor identifique as manifestações normais do pensamento infantil para a faixa etária com a qual ele está trabalhando;
IV. a criança é um todo e, quando apresenta dificuldades de aprendizagem, precisa ter como prioridade a sua saúde avaliada;
V. é responsabilidade da família alertar a Escola sobre as dificuldades de aprendizagem apresentadas pela criança.
É correto apenas o que se afirma em
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São princípios que facilitam a relação entre a equipe de saúde e o adolescente, entre outros,
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Leia o texto para responder a questão.
Dona Teresa é viúva. Viúva de um português. Mas nem oito dias passados Dona Teresa se ajuntou com o Crispim. A filhinha dela ri enleada e enamorada de um polaco. Na fazenda Santa Maria está sozinha pela sua boniteza. Dona Teresa cuida da alma do morto e do corpo do vivo. No carnaval deste ano organizou um cordão. Cordão dos Filhos da Cruz. Dona Teresa é pecadora mas tem sua religião. Todos gostam dela em toda a extensão da Estrada da Cachoeira. Dona Teresa é jeitosa, consegue tudo e ainda por cima é pagodeira.
Artá de São Gonçalo
Artá de nossa oração
– Nóis antão fizemo uma promessa que se Crispim sarasse nóis fazia esta festinha.
Foi promessa que sarando
Será seu precuradô
As violas têm um som, um som só. É proibido fumar dentro da sala. Chega gente.
[...]
O estouro dos foguetes ronca no vale fundo. Anda um ventinho frio cercando a casa.
São Gonçalo tá sentado
Com sua fita na cintura
O caboclo louro puxa a faca e esgaravata o dedão do pé.
– São seis reza de hora e meia cada mais ou meno. Pro santo ficá satisfeito.
Lá no céu será enfeitado
Pla mão de Nossa Sinhora
Pan-pan-pan-pan! Pan-pan! Pla-pla-pla-plá! Plá-plá! Plá! pla-pla-pla-plá!
Oratório tão bonito
Cuma luz a alumiá
De cima do montão de lenha a gente vê São Paulo deitada lá embaixo com os olhos de gato espiando a Serra da Cantareira. Nosso céu tem mais estrelas.
(António de Alcântara Machado. A Piedosa Teresa. Novelas Paulistanas)
Considere as seguintes afirmações:
I. as variantes empregadas nas falas do narrador e das personagens permitem constatar a existência de diferenças de caráter sociocultural entre esses falantes;
II. a fala das personagens está representada de acordo com a variante vulgar da língua;
III. a canção dos violeiros representa a variação no nível fonético, sendo possível identificar supressão e troca de sons das palavras;
IV. o contraste entre os registros de fala do narrador e das personagens caracteriza a variante regional, pois eles usam palavras diferentes para designar a mesma realidade.
Está correto apenas o que se afirma em
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O gerente de um restaurante comprou 50 kg de feijão, 100 kg de arroz e 5 kg de sal para preparar refeições no estabelecimento. Desse total, na primeira semana foram consumidos 20% de feijão, 22% de arroz e 5% de sal, restando, daquela compra, um total de mantimentos, em quilos, igual a
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