Denomina-se controle por vinculação o controle exercido pelo

No livro A arte de resolver problemas: um novo aspecto do método matemático, G. Polya propõe uma atividade em que os alunos devem investigar a seguinte afirmação: “De todos os retângulos de um mesmo perímetro, o quadrado é aquele que tem a maior área”.

Um contexto matemático plausível de investigação desse problema é o

No livro Modelagem matemática no Ensino, Biembengut e Hein discutem, entre outros temas, o uso de atividades com o foco na arte de construir e analisar ornamentos. Tal enfoque mantém relação direta com a geometria, em especial com

No livro Didática da matemática: reflexões psicopedagógicas, Cecilia Parra aborda, entre outros temas, sua concepção de cálculo mental na escola primária. Segundo ela, o cálculo mental é o conjunto de

No livro Educação Matemática: da teoria à prática, rascunho Ubiratan D’Ambrosio apresenta o seguinte exemplo de projeto para sala de aula:

“(…) um estudo comparativo de alturas e tamanhos de pé numa classe. Será que quem é mais alto tem pé maior? Correlacionar dimensões é muito importante. E a questão chave é: poderia existir alguma constante para a razão entre a altura de um aluno e o tamanho do seu pé, como existe a razão π entre o comprimento da circunferência e seu diâmetro?” (Adaptado)

Inspirado nessa sugestão, um professor fez o seguinte levantamento de dados, com 32 alunos de uma sala de aula:

Considerando que o cálculo da constante sugerida na pergunta de D’Ambrosio possa ser feito pela média das razões \( \dfrac{H}{N} \) obtidas para esses 32 alunos, tal valor será, aproximadamente,

De acordo com o Parecer CNE/CEB nº 22/2009 (Diretrizes Operacionais para a implantação do Ensino Fundamental de 9 anos), a proposta pedagógica de cada escola no novo Ensino Fundamental deve contemplar, entre outros aspectos,

Observe o gráfico a seguir, que retrata a distribuição das matrículas de alunos com necessidades especiais nas esferas pública e privada.

(Brasil (2008), Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva)

Assinale a alternativa que apresenta uma interpretação correta do gráfico, conforme os argumentos do documento referenciado.

Em uma escola municipal de ensino fundamental de Aparecida, a equipe pedagógica decidiu que precisa aprofundar seu trabalho com Direitos Humanos. Adotando como base o documento Caderno de Educação e Direitos Humanos – Educação em direitos humanos: Diretrizes Nacionais (Brasil, 2013), a equipe deve ter como método de aplicação de suas ações

Sousa (in Oliveira, 2013) aborda a emergência de sistemas nacionais de avaliação da educação, como o SAEB, ao final da década de 1980. No caso de propostas que adotam o rendimento do aluno como indicador nuclear, a questão central para a autora parece ser

Dourado (in Ferreira, 2008) resgata o histórico da administração escolar na América Latina a partir dos cinco enfoques apresentados por Sander, havendo uma consolidação do enfoque cultural. Nesse enfoque, a categoria específica indicada como critério central na problematização da gestão educacional, além do critério cultural imprescindível à gestão da educação, é