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Foram encontradas 200 questões.

2376949 Ano: 2008
Disciplina: Matemática
Banca: CEC
Orgão: Pref. Araucária-PR
Um tanque para armazenar combustível tem a forma de um cilindro com a parte inferior cônica, conforme ilustração a seguir.
Enunciado 2730732-1
Desconsiderando a espessura das paredes desse tanque, sua capacidade em litros é aproximadamente:
 

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2376938 Ano: 2008
Disciplina: Pedagogia
Banca: CEC
Orgão: Pref. Araucária-PR
Na atual perspectiva de ensino de Língua Portuguesa, a leitura é uma atividade de entre os sujeitos e supõe a simples decodificação de sinais gráficos. O leitor, como um dos da interação, atua , buscando recuperar, interpretar e compreender o conteúdo e as intenções pretendidos pelo autor.
Assinale a alternativa cujas expressões preenchem adequadamente as lacunas do texto acima:
 

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2376929 Ano: 2008
Disciplina: Biologia
Banca: CEC
Orgão: Pref. Araucária-PR
Sobre os biocombustíveis, é correto afirmar que:
I. são alternativas para a substituição dos combustíveis fósseis; são também economicamente viáveis e de alto rendimento, pois utilizam a gordura contida em material animal ou vegetal para se fazer uma transesterificação.
II. o grande problema da produção de biocombustíveis é um dos seus produtos finais: junto com o álcool ou o etanol é produzida a glicerina, que não tem utilidade para as atividades industriais.
III. a cada dia, novas tecnologias vêm sendo desenvolvidas por inúmeros países do mundo para produção dos biocombustíveis, a partir de várias matérias primas, como o milho, feijão, soja e girassol.
IV. uma das maneiras de reaproveitamento de óleos de cozinha é a produção de biodiesel e vem sendo considerada uma das apostas mundiais para destinação deste tipo de rejeito, que é um grande problema ambiental encontrado nos grandes centros urbanos.
V. o Brasil, desde a criação do pró-álcool, tem investido maciçamente em tecnologia de bioprocessamento de combustíveis; a Petrobras é líder mundial nesta tecnologia, pois foi a primeira empresa de combustíveis fósseis a substituir o chumbo (Pb.) usado na gasolina.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações verdadeiras:
 

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Em relação à posição dos advérbios na Língua Inglesa, assinale a alternativa correta:
 

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Após ter apresentado aos seus alunos como o Modo Imperativo é estruturado nas formas afirmativa e negativa, com exercícios de familiarização e repetição oral (fala e compreensão), na Língua Inglesa, qual seria a abordagem mais adequada para verificar se houve aprendizado? Assinale a alternativa correta:
 

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2376338 Ano: 2008
Disciplina: Geografia
Banca: CEC
Orgão: Pref. Araucária-PR
Sobre o tema urbanização e seu desenvolvimento no Brasil e no mundo, assinale a alternativa INCORRETA:
 

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Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais:
É preciso superar algumas concepções sobre o aprendizado inicial da leitura. A principal delas é a de que ler é simplesmente decodificar, converter letras em sons, sendo a compreensão conseqüência natural dessa ação.
Brasil. Secretaria de Educação Fundamental.
Parâmetros curriculares nacionais: língua portuguesa / Secretaria de Educação Fundamental: Brasília, p. 55.
Assinale a alternativa que NÃO constitui uma proposta didática orientada no sentido de formar leitores competentes, para além da decodificação:
 

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2376171 Ano: 2008
Disciplina: Geografia
Banca: CEC
Orgão: Pref. Araucária-PR
“Pegar carona nessa cauda de cometa Ver a Via Láctea, estrada tão bonita Brincar de esconde-esconde numa nebulosa Voltar pra casa nesse lindo balão azul”
(Música: Lindo balão azul – Guilherme Arantes)
!$ \rightarrow !$ Da ciência à arte, os conhecimentos astronômicos sempre fizeram parte da vida do ser humano instigando a curiosidade e a imaginação, levando curiosos e cientistas a uma incessante busca para desvendar os mistérios do Cosmos.
A respeito dos astros que compõem o Universo e das principais descobertas realizadas no campo da astronomia, assinale a alternativa INCORRETA:
 

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Assinale a alternativa que completa corretamente o texto a seguir:
Tradicionalmente a avaliação em Educação Física escolar prioriza aspectos mais objetivos em detrimento de outros com características subjetivas. Nesse sentido, a avaliação em Educação Física escolar clássica tem como foco a ênfase .
 

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2376127 Ano: 2008
Disciplina: Português
Banca: CEC
Orgão: Pref. Araucária-PR
Leia o texto a seguir para responder à questão.
A torre de Babel
Carlos Heitor Cony
O grande público ignora, mas está em discussão – aliás, continua em discussão – o acordo ortográfico entre Brasil, Portugal e demais países que falam e escrevem oportuguês, designados eruditamente como “lusófonos”. Uma velha questão que motivou diversos acordos – e nenhum deles foi realmente respeitado.
Tanto na academia brasileira como na congênere portuguesa, sempre houve comissões mais ou menos permanentes em busca da unificação ortográfica – que, a bem da verdade, é quase completa, com exceção de pequeno número de palavras sobre as quais não existe consenso. Exemplo: dificilmente o Brasil aceitará escrever “facto” em vez de “fato”, duas palavras que, em Portugal, têm sentidos diferentes.
Em linhas gerais, os especialistas lusitanos obedecem ao critério histórico das palavras: “Súbdito” em lugar de “súdito”, em respeito ao prefixo “sub”, que indica submissão. E por aí vai.
Problema maior será obter consenso com os povos africanos que falam português. Alguns deles não abrem mão das origens, que nascem dos diversos dialetos espalhados pelo imenso território da África. É o caso da letra “K”, muito usada em todos eles. Não vejo a possibilidade de adotarmos aqui no Brasil a grafia de “kiabo” no lugar de “quiabo”, ou “muleke” no lugar de “moleque”.
Pessoalmente, me abstenho dos debates lá na Academia. Não sou especialista e aproveito a erudição alheia. Considero que língua, linguagem, fonética e ortografia são como a famosa “La donna è mobile” *, cantada na ária de Verdi.
Não adianta regredir aos tempos anteriores à construção da Torre de Babel, quando, segundo o relato bíblico, os homens começaram a falar cada qual à sua maneira e a torre do consenso humano jamais chegaria ao céu.
Folha de S. Paulo, 03 de maio 2008, 1º caderno, página 2.
* La donna è mobile: canção da ária Rigoletto, de Verdi, cujo refrão traduz-se como “A mulher é móvel (volúvel)/Qual pluma ao vento/Muda de acento/E de pensamento.”
Leia os textos 1 e 2, a seguir, extraídos do documento oficial que regulamenta o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, assinado em 16 de dezembro de 1990, relacionando-os com o texto “A torre de Babel”:
Texto 1
1º) O c, com valor de oclusiva velar, das seqüências interiores cc (segundo c com valor de sibilante.), cç e ct, e o p das sequências interiores pc (c com valor de sibilante.), pç e pt, ora se conservam, ora se eliminam.
Assim: (...)
Conservam-se ou eliminam-se, facultativamente, quando se proferem numa pronúncia culta, quer geral, quer restritamente, ou então quando oscilam entre a prolação e o emudecimento: aspecto e aspeto, cacto e cato, caracteres e carateres, dicção e dição; facto e fato, sector e setor, ceptro e cetro, concepção e conceção, corrupto e corruto, recepção e receção.
2º) Conservam-se ou eliminam-se, facultativamente, quando se proferem numa pronúncia culta, quer geral, quer restritamente, ou então quando oscilam entre a prolação e o emudecimento: o b da seqüência bd, em súbdito; o b da sequência bt, em subtil e seus derivados; o g da sequência gd, em amígdala, (...); o m da seqüência mn, em amnistia, indemne, omnímodo, omnisciente, etc.; o t da sequência tm, em aritmética e aritmético.
Texto 2
3º) As letras k, w e y usam-se nos seguintes casos especiais:
a.) Em antropónimos/antropônimos originários de outras línguas e seus derivados: Franklin, frankliniano; Kant, kantiano; Darwin, darwinismo: Wagner, wagneriano, Byron, byroniano; Taylor, taylorista;
b.) Em topónimos/topônimos originários de outras línguas e seus derivados: Kwanza; Kuwait, kuwaitiano; Malawi, malawiano.
Relacionando a normatização apresentada no documento ao conteúdo do texto “A torre de Babel”, assinale a alternativa correta:
 

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