De acordo com as Normas para Educação Infantil no Sistema Estadual de Ensino do Paraná, a avaliação na Educação Infantil deverá ter característica diagnóstica e de acompanhamento do processo contínuo, que objetiva analisar a forma como a criança elabora o seu conhecimento, permitindo ao professor:

I) a organização ou reorganização das ações pedagógicas junto às crianças.

II) a observação, a reflexão e o diálogo, centrados nas manifestações de cada criança, representando o acompanhamento do cotidiano escolar.

III) a elaboração de registros que deverão relatar o desenvolvimento da criança.

IV) a consolidação de registros finais, elaborados ao término do ano ou período letivo, com caráter descritivo, deverão conter parecer sobre os diferentes aspectos do processo de desenvolvimento e de aprendizagem do aluno.

V) a seleção de crianças, no sentido de constituição de turmas homogêneas.

Estão corretas somente as afirmativas:

Gasparin entende que, dentro da Pedagogia Histórico-Crítica, podem ser utilizadas, entre outras, duas formas de encaminhamento para o processo de aprendizagem: a) anúncio dos conteúdos, que consiste na listagem da unidade e dos tópicos a serem trabalhados, explicitando os objetivos da aprendizagem; b) vivência cotidiana dos conteúdos, explicitando o que os alunos já sabem e o que gostariam de saber mais. Em relação a esta última, o professor pode adotar os seguintes procedimentos:

I) Escolher o melhor procedimento, conforme cada área de estudo, para iniciar a prática social relativa ao tema.

II) Informar que as contribuições dos alunos não necessitarão seguir rigorosamente a seqüência do conteúdo proposto.

III) Esclarecer que o levantamento da realidade sobre o tema consistirá em questões, perguntas, constatações, informações.

IV) Registrar também as contribuições próprias do professor, que enfatizem a dimensão social do conteúdo e sua inserção na trama das relações sociais.

V) Dominar o conteúdo e saber o que fazer é papel do professor. O aluno não deve opinar.

Assinale a alternativa em que todas as afirmações estão corretas.

As instituições de ensino têm um papel social de fundamental importância, tornando-se um lugar de vivências, de cultura e de ciência, em que a ética e a justiça devem nortear as suas ações, podendo ser um dos instrumentos de superação da dominação social, econômica e cultural. Para atingir suas finalidades, as instituições determinam papéis e responsabilidades, cabendo ao professor, segundo a Lei 9394/96:

I) Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

II) Zelar pela aprendizagem dos alunos.

III) Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.

IV) Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.

V) Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento do ensino.

VI) Informar os pais sobre a freqüência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica.

Assinale a alternativa correta.

“O tabaco é um dos maiores problemas de saúde pública, a principal causa de morte no mundo, passível de prevenção e, portanto, uma missão já assumida como prioritária nas políticas públicas de países desenvolvidos”. Assinale a alternativa em que, após a substituição do elemento de coesão em negrito, houve alteração do significado da frase original:

Ordene os períodos a seguir, de modo que constituam um encadeamento lógico de idéias e, ordenados, formem um texto coeso.

I) Minha mãe punha os filhos a manejar o aparato de ferro. Era um eixo movido a manivela; no meio se encaixava uma esfera oca, do tamanho de uma bola de basquete. Para pôr os grãos lá dentro, havia uma janelinha.

II) Até o século 17, considerado vício, foi proibido em lugares como a Arábia, Turquia e Germânia. Mas o “pretinho que satisfaz” venceu e junta-se hoje à mais alta tecnologia. Durante o século passado, nossa maior riqueza espalha-se por vales e montanhas, funda cidades, ergue teatros, imponentes palácios e mansões.

III) Nós apoiávamos o eixo sobre dois suportes e acendíamos uma fogueirinha na parte de baixo. Girávamos a esfera até que começasse a exalar o delicioso aroma. O ritual dava bastante trabalho. Mas hoje dificilmente se toma café tão saboroso.

IV) Até meados do século 20, pelo interior brasileiro, milhões de famílias não conheciam nem geladeira, quanto mais a facilidade de comprar pó de café na venda. Para ter a bebida na mesa, torrava-se e moía-se o grão verde em casa.

V) Rasga ferrovias, promove a industrialização; atrai imigrantes e intensifica a miscigenação. A classe média se expande. O mercado interno cresce. Graças ao hábito universal do cafezinho, ficamos mais ricos.

O Conselho Tutelar, de acordo com o Estatuto da Criança e Adolescente, é um órgão permanente, não jurisdicional, encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente, tendo como atribuições:

I) Encaminhar ao Ministério Público notícia de fato que constitua infração administrativa ou penal contra os direitos da criança ou do adolescente.

II) Requisitar certidões de nascimento e de óbito da criança ou do adolescente, quando necessário.

III) Assessorar o Poder Executivo local na elaboração da proposta orçamentária para planos e programas de atendimento dos direitos da criança e do adolescente.

IV) Representar, em nome da pessoa e da família, contra a violação dos direitos previstos no art. 220, § 3º, inciso II, da Constituição Federal.

V) Representar ao Ministério Público, para efeito das ações de perda ou suspensão do pátrio poder.

VI) Promover e acompanhar os procedimentos relativos às infrações atribuídas a adolescentes.

Assinale a alternativa correta.

Estágio impulsivo-emocional, estágio sensório- motor e projetivo, estágio do personalismo, estágio categorial e estágio da adolescência são fases de desenvolvimento pelas quais a criança passará dentro da perspectiva de:

Considerando ainda o contexto da questão 17 em relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, que são “mandatórias” para todas as instituições de cuidado e educação para as crianças dos 0 aos 6 anos” (Parecer CEB no 22), a Secretaria de Estado da Educação do Paraná também estabeleceu para a Educação Infantil as seguintes normas:

I) O docente, para atuar na Educação Infantil, deverá ser formado em curso de nível superior (licenciatura de graduação plena), admitido com formação mínima a oferecida no Curso Normal ou equivalente em nível médio, com habilitação específica para Educação Infantil.

II) O jogo e o brinquedo representam formas de aprendizagem importantes a serem utilizadas com as crianças, uma vez que articulam o conhecimento em relação ao mundo.

III) Na Educação Infantil, por ter como objetivo central a leitura e a escrita de forma sistemática, a alfabetização poderá sobreporse às demais atividades.

IV) Os espaços serão projetados de acordo com a proposta pedagógica da instituição de Educação Infantil, a fim de favorecer o desenvolvimento das crianças de zero a seis anos, respeitadas as suas necessidades e capacidades.

V) As áreas ao ar livre deverão possibilitar as atividades de expressão física, artística e de lazer.

VI) Na elaboração e execução da proposta pedagógica será assegurado à Instituição de Educação Infantil, na forma da lei, o respeito aos princípios do pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas.

Estão corretas somente as afirmativas:

Seja a equação: !$ \sqrt{3^{x \, + \, 1}} \, = \, 9 \sqrt{3} !$ e x a solução desta equação. Então, pode-se afirmar que x:

Nos fundamentos para a proposta pedagógica da Educação Infantil, para as escolas do Município de Campo Largo, Mello aponta três fatores que devem ser considerados na elaboração de um currículo aberto. São eles: