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No último capítulo da obra machadiana Memórias Póstumas de Brás Cubas, o trecho “Não tive filhos, não transmiti a nenhuma criatura o legado da nossa miséria” é composto por coordenação, tendo duas orações coordenadas assindéticas.

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Os Parâmetros Curriculares Nacionais abordam a interdisciplinaridade como a existência de conhecimentos com propriedades em mais de uma disciplina, sem que essas disciplinas precisem dialogar.

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Os movimentos literários Simbolismo e Parnasianismo convergem quanto à presença da objetividade, da linguagem precisa, objetiva e culta e da busca pelo equilíbrio formal.

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Os PCN estabelecem o acúmulo de informações como base de organização do currículo escolar, uma vez que as competências básicas vêm como consequência decorrente da absorção de tais conteúdos.

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Um planejamento pedagógico é aquele que contém o direito de aprendizagem da aula, o objetivo, a metodologia empregada, passo a passo, além das estratégias de avaliação e as referências bibliográficas.

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Na perspectiva do Construtivismo, o indivíduo, a partir de estímulos, constrói e organiza seu próprio conhecimento de forma cada vez mais elaborada.

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Os vocábulos “bíceps”, “ciúmes”, “fácil” e “vitória” são acentuados por serem paroxítonos.

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John Dewey propõe que uma aprendizagem mais significativa se dará por meio de problematizações e vivências concretas que “desestabilizem” o estudante e o desafiem a fazer escolhas e buscar soluções criativas.

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Durante a sessão legislativa extraordinária, a Câmara Municipal somente pode deliberar acerca da matéria para a qual foi convocada, segundo a Lei Orgânica do Município de Triunfo.

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Segundo a Lei Orgânica do Município de Triunfo, compete à Câmara Municipal, com sanção do prefeito, suplementar apenas a legislação estadual.