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Assinale a alternativa correta: Na perspectiva da inclusão, nas práticas avaliativas:
I. a escola deve assegurar as condições necessárias para o acesso e participação dos alunos, considerando o princípio da equidade, a garantia da flexibilidade e os recursos de acessibilidade.
II. a conclusão nos níveis de ensino deve ser garantida para todos os alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades.
III. o Certificado de conclusão/histórico escolar emitido aos alunos com deficiência e/ou transtornos globais do desenvolvimento deve seguir o mesmo modelo padrão estabelecido pela legislação vigente na rede estadual.
IV. o registro da carga horária e do aproveitamento alcançado pelo aluno são obrigatórios, e deverão ser preenchidos utilizando-se a mesma classificação adotada para todos os alunos, sendo representativa do desenvolvimento do aluno em relação a si mesmo e considerando-se os objetivos da etapa de ensino em que ele está sendo avaliado.
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O compromisso da área da Educação Física com a formação cidadã demanda que o processo ensino-aprendizagem seja orientado, sobretudo, pelos seguintes princípios metodológicos:
I. Reconhecimento e valorização das experiências e conhecimentos prévios dos alunos.
II. Consideração da diversidade cultural como ponto de partida da educação inclusiva
III. Integração teoria-prática
IV. Interdisciplinaridade
Assinale a alternativa correta:
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A Proposta Curricular de Língua Portuguesa trata da adequação e do nível de complexidade dos textos a serem selecionados pelo professor. Sobre os critérios, assinale a alternativa correta.
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Toda religião comporta uma ética e toda ética desemboca numa religião, na mesma medida em que a ética se orienta pelo sentido do transcendente da vida humana. Analise as seguintes proposições sobre o ensino religioso e ética:
I. Na raiz da Ética, como contempla o Ensino Religioso, está a busca da Transcendência que dá sentido à vida, que proporciona a plena realização do ser humano pessoal e social.
II. A própria história do Ensino Religioso mostra que a Ética até há poucos foi o principal objeto do Ensino Religioso, quando não uma doutrinação religiosa.
III. O Ensino Religioso deve ser visto como complemento de carga horária para professores como uma experiência de fé.
Está correta a afirmativa:
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No contexto educacional, utilizar as medidas descritivas da estatística aplicada à educação corresponde a: Assinale a alternativa correta.
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Com relação ao Ciclo Inicial de Alfabetização, no que se refere às atitudes e disposições necessárias à plena inserção na cultura letrada, é desejável que até o terceiro ano os alunos sejam capazes de:
Assinale a alternativa INCORRETA.
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Dominar os conhecimentos da Língua Portuguesa nas dimensões gramatical, semântica e pragmático-discursiva são necessárias à ____________________ dos primeiros anos do ensino fundamental. Assinale a alternativa que complete corretamente a lacuna.
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De acordo com Lawrence Kohlberg, o desenvolvimento moral varia segundo os diversos estágios em que os jovens e os adultos se encontram. Kohlberg identifica três níveis: 1) pré-convencional, 2) convencional e 3) pósconvencional, contendo cada um dois estágios, o que resulta num total de seis. Sobre o desenvolvimento moral e sua relação com o ensino religioso, analise as posturas abaixo:
I. A educação em valores na escola deve proporcionar um espaço participativo que possibilite interação com outras pessoas, com realidades sociais diferentes.
II. A razão de ser do Ensino Religioso tem sua fundamentação na própria função da escola: o conhecimento e o diálogo.
III. A educação em valores deve conter elementos que permitam aos jovens formar seu próprio critério e agir ante a informação que recebem discernir entre o razoável e o inaceitável, escolher, dentre as várias ofertas, aquela que pode enriquecer e ao mesmo tempo ser agradável.
Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas corretas.
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O FONAPER, após ter elaborado os PCNER, dedicouse à produção do documento Ensino Religioso: Referencial Curricular do Ensino Religioso para a Proposta Pedagógica da Escola (Caderno Temático nº 1), lançado no ano 2000, a fim de contribuir para que as escolas do Brasil pudessem elaborar as suas propostas pedagógicas em consonância com os PCNER e as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Assinale a questão incorreta.
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Assinale a alternativa que apresenta o valor da área de um quadrado de lado 15 cm, somado a sua terça parte.
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