Uma das áreas de atuação do Fonoaudiólogo é a Audiologia Educacional (Escolar). Com relação a essa atividade, leia as afirmativas abaixo.

I - As ações do Fonoaudiólogo no espaço escolar devem superar antigas atividades em tal espaço, que eram predominantemente assistencialistas, muitas vezes somente identificando problemas individuais. O profissional deve colaborar para o levantamento da realidade e gerar ações de prevenção e promoção de saúde.
II - As ações de promoção de saúde no espaço escolar devem ter como base uma visão dos distúrbios de comunicação apresentados pelo indivíduo, permitindo que o campo escolar seja um local onde se pode realizar unicamente atividades clínicas de diagnóstico, promovendo um maior acesso à reabilitação.
III- O fonoaudiólogo que atua em Audiologia Educacional (Escolar) deve buscar a inter-relação entre saúde e educação, envolvendo a participação ativa sobre os problemas do território onde está inserido.

Quais estão corretas?

Com relação à Telefonoaudiologia, numere a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando a atividade com sua especificação.

(1) Teleconsulta
(2) Teleconsultoria
(3) Teleinterconsulta
(4) Telemonitoramento
(5) Serviços interpretativos

( ) Ato mediado por Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) entre fonoaudiólogos, gestores, profissionais e trabalhadores da área da saúde ou áreas correlatas, com a finalidade de esclarecer dúvidas sobre procedimentos clínicos, ações de saúde e questões relativas aos processos de trabalho.
( ) Monitoramento de parâmetros de saúde e/ou doença (no âmbito da competência do fonoaudiólogo) por meio das TICs e dispositivos agregados ou implantáveis em clientes.
( ) Ato a distância geográfica e ou temporal, com a transmissão de gráficos, imagens, sons e dados, para emissão de laudo ou parecer por fonoaudiólogo com expertise na área relacionada ao procedimento.
( ) Consulta/sessão fonoaudiológica, mediada pelas TICs, com fonoaudiólogo e cliente localizados em diferentes espaços geográficos.
( ) Compartilhamento de informações entre fonoaudiólogos, com ou sem a presença do cliente, para fins de apoio diagnóstico ou terapêutico.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses na segunda coluna, de cima para baixo, é

As alterações de fala associadas às alterações miofuncionais orofaciais são influenciadas

Analise as seguintes ações.

I - Propor e executar ações intersetoriais.
II - Elaborar instrumentos de avaliação das ações fonoaudiológicas.
III- Realizar visitas domiciliares.
IV - Desenvolver atividades de promoção e de proteção à saúde.
V - Prestar atendimento a demanda referenciada, prioritariamente individual.

Qual das alternativas acima NÃO faz parte das atribuições do fonoaudiólogo na atenção básica?

A partir da grande demanda na UBS de usuários com dor, principalmente relacionada ao trabalho, foi construído o Grupo da equipe de Saúde da Família (eSF) apoiado pela equipe do NASF (eNASF). O grupo consiste em dez encontros, de frequência semanal, com duração de aproximadamente duas horas, na própria UBS, com cerca de seis a oito usuários. Na primeira hora, são realizadas atividades relacionadas à "Educação e Saúde", abordando assuntos como: fitoterapia, argila medicinal, técnicas de relaxamento e ioga, direitos trabalhistas, fármacos para dor, exercícios físicos e hábitos posturais. Num segundo momento, com duração de uma hora, os profissionais capacitados para uso da acupuntura da eSF e da eNASF realizam a avaliação dos usuários e, em seguida, o agulhamento. Ao final, é realizada a auriculoterapia e uma dinâmica de educação popular que trabalhe conceitos como empatia e solidariedade.
A eNasf apoia os grupos conduzidos pela eSF, colaborando com o olhar dos saberes dos núcleos profissionais.

Considere os seguintes itens.

I - Substituir serviços especializados nos casos de uma rede de atenção fragilizada ou incompleta.
II - Promover o compartilhamento do cuidado entre eSF e eNasf.
III- Aproximar a eSF das ações de reabilitação.

Quais deles são objetivos desse Grupo?

Sobre a fisioterapia hospitalar em pacientes comprometidos por COVID-19, recomendações de documentos de especialistas e guidelines pertinentes, analise as afirmativas abaixo.

I - A Intervenção para pacientes pediátricos graves hospitalizados por COVID-19 envolve oxigenoterapia apenas quando a saturação periférica de oxigênio é menor que 84 % (SpO2 < 84%), sendo que, para tratamento inicial, a VNI é preferida em detrimento da cânula nasal de alto fluxo (CNAF), pois essa estratégia gera menor dispersão de aerossóis, evitando a contaminação da equipe.
II - Uma das vantagens da Ventilação Não invasiva (VNI) em relação a todas as outras formas de oxigenoterapia é a possibilidade de administrar maiores valores de pressão, embora o controle dessa variável seja muito difícil com essa estratégia terapêutica.
III- As intervenções cinesioterapêuticas que gerem maior consumo energético devem ser indicadas de forma criteriosa, para não aumentar ainda mais o desequilíbrio entre oferta e consumo de oxigênio. Por isso, o volume (séries e repetições) e a frequência diária deverão ser avaliados de forma individualizada, respeitando-se os critérios de segurança.
IV - Paciente sedado e com drogas vasoativas deve receber cinesioterapia passiva em membros superiores (MsSs) e membros inferiores (MsIs), posicionamento com tórax entre 30º e 45° e mudança de decúbito de dorsal para lateral durante os atendimentos.

Quais estão corretas?

Considerando um paciente jovem, de 30 anos, com paraparesia espástica por lesão raquimedular por acidente automobilístico, com força entre grau 2 e 3 na maior parte dos músculos de MsIs, deambulando com andador e uso de órteses rígidas de tornozelo e pé (AFOs), assinale a afirmativa correta.

Assinale a alternativa correta em relação às normas previstas na Lei Federal nº 8.080/90.

A Constituição Federal do Brasil determina que os três poderes, Executivo, Legislativo e Judiciário, embora independentes, funcionem harmoniosamente. Em relação às funções básicas de cada um dos três poderes assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente em ordem crescente as seis etapas ou fases do Processo Legislativo Brasileiro.