Ana é uma criança que gosta muito de produzir desenhos, e ao fazê-los frequentemente coloca nuvens e sol com olhos, boca e nariz, o que revela os sentimentos dos desenhos. Um dia mostrou seu desenho à professora e disse que o sol estava chorando porque a mãe dele brigou com ele e que a nuvem estava triste. Ana desenha não o que vê, mas o que sabe da figura. Assim, a professora observa que, mesmo ao fazer uma menina de perfil, Ana desenha os dois olhos no rosto da menina.

Com base nas características dos desenhos de Ana e de acordo com a Teoria Piagetiana, é correto afirmar que ela se encontra no estágio

Uma educação ética necessita estar articulada com a realidade sócio-histórica, direcionada para seres humanos biopsicossocio-historicamente determinados, o que exige dessa educação uma ação crítica, capaz de desmistificar conceitos, desfazer preconceitos, apontar contradições e criar condições para que os sujeitos do processo educacional possam ser respeitados como pessoas singulares.

Com base nessa premissa, frente aos problemas de aprendizagem, o psicólogo educacional deverá

Pedro é uma criança que considera os deveres e os valores como existentes em si mesmos, externos à sua vontade e independentes do contexto. Compreende as normas sempre de forma direta, tal como ditas. Um dia sua professora mandou “fazer a tarefa do caderno sem olhar” e Pedro imediatamente fechou os olhos, mas não conseguia enxergar para fazer a tarefa solicitada. Ele, entretanto, sabia que as ordens e regras devem ser sempre cumpridas, que não podem ser relativizadas, pois ele percebe os deveres como impostos coercitivamente e não como obrigação elaborada pela própria consciência. Segundo Piaget, a moral resulta de uma construção evolutiva decorrente da relação do indivíduo com o grupo social.

A partir da descrição dos comportamentos de Pedro, é correto afirmar que ele se encontra no estágio da consciência moral apontado por Piaget denominado

No que se refere às diferentes perspectivas teóricas em psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, correlacione a primeira coluna com a segunda.

I. Perspectiva Interacionista Piagetiana.

II. Perspectiva Interacionista Walloniana.

III. Perspectiva Sócio-Histórica.

IV. Perspectiva Comportamental.

V. Perspectiva Psicanalítica.

( ) Noção de que os processos de desenvolvimento e de aprendizagem não coincidem e que os primeiros podem ser favorecidos pelas experiências de aprendizagem, nas quais a ação mediadora do professor exerce papel fundamental.

( ) Ênfase dada ao caráter social da educação, valorizando os encontros dialéticos com o outro enquanto socius inseparável do eu. A prática pedagógica deve levar em consideração a dinâmica do processo de desenvolvimento, no sentido de entendê-la como um dos determinantes do desenvolvimento psíquico.

( ) As experiências de trabalho em grupo, jogos, brincadeiras dirigidas podem favorecer a superação do egocentrismo e superação dos conflitos sócio cognitivos, assim como a formação de uma moralidade autônoma.

( ) Apesar de valorizar os princípios educativos como parte coerente e organizada da prática educacional, destaca que para além dos métodos pedagógicos deve-se levar em consideração a personalidade do educador como elemento essencial no desenvolvimento do processo ensino aprendizagem.

( ) O professor deve especificar detalhadamente os objetivos educacionais a serem alcançados em termos de conhecimentos, de habilidades, competências e conceitos a serem aprendidos.

A sequência correta é

Maria é uma criança de 7 anos de idade que apresenta vocabulário extenso, demonstra possibilidade de definir e explicar o mundo a sua volta e revela excelente aquisição da capacidade conceitual. Ao observar o desenvolvimento de Maria, de acordo com a teoria Walloniana, percebe-se que os progressos intelectuais dirigem o interesse da criança para as coisas, para o conhecimento e conquista do mundo exterior. Verifica-se, nesse estágio, a lenta e difícil superação das tendências sincréticas da inteligência infantil.

Com base na teoria de Wallon, é correto afirmar que Maria se encontra no estágio

A professora de uma turma do 2º semestre do curso de engenharia contatou o psicólogo educacional e relatou o seguinte: “Estou muito preocupada com o comportamento de um aluno, que não consegue acompanhar o nível de compreensão e produtividade da turma, permanecendo apático nas situações de debate e seminário, costuma ficar isolado durante as aulas, não gosta de se relacionar com os colegas e nem de manter contato visual ou físico, parece que vive em um mundo só dele. Não sei como chegou ao ensino superior, já tomei a iniciativa de conversar com outros professores que concordaram comigo”. Após seu relato, a professora solicitou que o psicólogo realizasse uma avaliação psicopedagógica no aluno. O psicólogo prontamente atendeu à solicitação da professora. Chamou o adolescente e aplicou-lhe testes psicológicos de inteligência, atenção e personalidade. Após avaliação, o psicólogo emitiu um laudo psicológico e entregou à solicitante.

Nesse caso, considere os seguintes princípios éticos:

I. Realizar diagnósticos, divulgar procedimentos ou apresentar resultados de serviços psicológicos em meios de comunicação, de forma a expor pessoas, grupos ou organizações.

II. Estabelecer acordos de prestação de serviços que respeitem os direitos do usuário ou beneficiário de serviços de Psicologia.

III. Emitir documentos sem fundamentação e qualidade técnico-científica.

IV. No relacionamento com profissionais não psicólogos, compartilhará somente informações relevantes para qualificar o serviço prestado, resguardando o caráter confidencial das comunicações, assinalando a responsabilidade, de quem as receber, de preservar o sigilo.

No caso acima, é correto afirmar que o psicólogo feriu os princípios éticos no(s) item(ns):

Uma escola contratou um psicólogo escolar para compor seu quadro funcional sob a alegação de que precisa de um profissional que tenha competência para avaliar, categorizar e ajustar discentes às normas e aos modelos de conduta adequada para o bom funcionamento da escola. O psicólogo aceitou o cargo e passou a desempenhar sua função priorizando a aplicação de testes psicológicos psicométricos para o diagnóstico de alunos problema, verificando as condições de normalidade destes.

Nesse caso, analise as seguintes premissas.

I. A Psicologia Educacional tem como compromisso lutar para que a educação de qualidade seja um direito de todos e que tenha como principal objetivo a elevação da consciência crítica dos seres humanos.

II. O psicólogo escolar desenvolve práticas que traduzam suas concepções inclusivas, que possam romper com as práticas que servem para validar concepções ideológicas baseadas na psicometria e na avaliação de quocientes intelectuais.

III. O psicólogo escolar precisa compreender o processo da falsa inclusão escolar e social, colocando sua teoria, técnica e princípios contra a marginalização e a exclusão.

IV. É papel do psicólogo escolar esclarecer a comunidade educacional quanto ao seu fazer, as suas técnicas e aos documentos psicológicos que lhe competem.

Com base na postura assumida pelo psicólogo, no caso acima, é correto afirmar que ele descumpriu as premissas no)s) item(ns):

Marque a alternativa cujo procedimento implica ferir as normas éticas relacionadas ao manejo do prontuário do cliente:

Em ambiente de clínica-escola, os modelos de investigação e produção de pesquisas permitidos incluem pesquisas

Uma das tentativas de produzir um novo modo de atuação em saúde pública, para além da prática de consultório individual e voltado às necessidades e características da população atendida, é a utilização das práticas grupais.

Julgue as afirmativas consideradas como vantagens do trabalho em grupo em relação à psicoterapia individual:

I. O treino de condução da psicoterapia em grupo é mais simples de ser ensinado aos alunos de psicologia do que o de atendimento individual.

II. A troca de experiências individuais com o grupo.

III. A redução do compartilhamento de estratégias individuais entre os membros do grupo sobre o problema apresentado no decorrer da terapia.

IV. O incentivo ao compartilhamento de experiências e a autoexposição de sentimentos e pensamentos apropriados em contexto social.

V. A diminuição da demanda reprimida em situação de grande procura por serviços psicológicos.

Estão corretas as afirmativas: