Sobre a temática alfabetização e letramento, analise as diferentes afirmações a seguir, colocando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Nas classes de alfabetização, é importante que o professor organize a rotina, os conteúdos e os tempos de atividades de modo a diminuir ao máximo o desnível de conhecimentos e ritmo de aprendizagem entre os diferentes alunos. Essa medida, especialmente em se tratando dos primeiros anos do ensino fundamental, minimizará o sentimento de inferioridade pelos alunos com maior dificuldade e poderá aumentar a produtividade e o alcance dos objetivos: alfabetizar toda a classe nos mesmos tempos.

( ) Na escola, aprendem-se conteúdos relacionados a diferentes áreas, como história, ciências, geografia, matemática, literatura, artes, música, etc, que apresentam diferentes modos de ler, mostrar e falar da realidade. Por isso, é possível afirmar que todos os professores são professores de linguagem, o que os implica a responsabilidade direta de atuar na alfabetização e letramento das crianças, sejam elas surdas ou ouvintes.

( ) Para o desenvolvimento da leitura e escrita com crianças ouvintes que ainda não sejam alfabetizadas, o intermédio de materiais escritos e de leitores experientes é importante para a exploração de possibilidade de significação, familiarização com letras, palavras e frases e elaboração de hipóteses. Do mesmo modo, no trabalho de incentivo à apropriação de linguagem e alfabetização de crianças surdas é importante a participação de professores surdos bilíngues, uso de atividades que envolvam desenho e contação e narração de histórias. Tais elementos facilitarão a mediação da aprendizagem.

( ) Na alfabetização é importante ir mostrando às crianças que há vários modos de falar, mas só há um modo de escrever. Uma estratégia pertinente para trabalhar isso é que o professor grafe ao lado de cada palavra as diferenças de fala. Exemplo: MALDADE - maudadi, maudadji, mardadi, mardade.

( ) Enquanto o termo alfabetização corresponde ao processo pelo qual se adquire a escrita alfabética e as habilidades de utilizá-la para ler e para escrever, letramento corresponde ao exercício efetivo e competente da escrita em situações reais.

( ) Tendo em vista a maturidade necessária para o desenvolvimento do letramento, é importante que as crianças, ou jovens e adultos, primeiro sejam alfabetizados para que depois o professor assuma as atividades de letramento que se estendem ao longo da vida.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Assinale a alternativa CORRETA.

Considerando as discussões contemporâneas sobre educação e sobre educação bilíngue, analise as afirmações abaixo.

I. Conceitos como diferença, identidade e interculturalidade colocam em cheque a função tradicional de escola pública, cujo surgimento e estruturação se deram principalmente com o objetivo de homogeneizar linguística e culturalmente os Estados nacionais.

II. Do ponto de vista dos estudos pós estruturalistas e pós colonialistas, os termos Diversidade Cultural e Diferença Cultural, embora não idênticos, são similares, ambos se referindo à coexistência natural de diferenças entre os povos, etnias e grupos sociais. Caberia, portanto, aos movimentos sociais, a luta pela visibilização desses grupos.

III. Os estudos sobre interculturalidade e educação têm, no Brasil, Vera Candau e Reinaldo Fleuri como os maiores expoentes. Esse conceito é, contudo, bastante empregado nos demais países da América Latina, em especial para as discussões em torno das relações entre as culturas dos povos tradicionais e os grupos majoritários.

IV. As discussões promovidas pela interculturalidade contribuem para o reconhecimento político da surdez no cenário educativo. Essa via rompe com a visão medicalizada da surdez e coloca o surdo como sujeito de uma cultura oposta à dos ouvintes.

V. Em contraposição à visão multiculturalista que, se por um lado reivindica os direitos plurais, a existência de múltiplas e diferentes culturas, por outro, considera as diferenças entre as culturas como entidades fechadas, essencialmente constituídas; teóricos como Carlos Skliar, Semprini e Homi Bhabha propõem que o papel de uma educação para a diferença seja contrapor todo e qualquer essencialismo, de modo a entender a educação como uma luta ao redor dos significados políticos.

Assinale a alternativa que contém o(s) item(ens) INCORRETO(S).

Considerando o excerto acima e as discussões recentes sobre Currículo e Avaliação, assinale a alternativa INCORRETA.

Considerando o universo da infância e a instituição escolar, analise as afirmações abaixo, colocando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Para os estudos freudianos, o ato de brincar é meio de expressão da criança, no qual ela pode elaborar seus conflitos e demonstrar seus sentimentos, desejos e fantasias.

( ) O brincar é algo essencial para o desenvolvimento infantil. No entanto, os espaços escolares e familiares devem trabalhar de forma diferente o brincar da criança; no primeiro, deve-se utilizar o brinquedo exclusivamente com a mediação do professor.

( ) Tendo em vista as características específicas do desenvolvimento da criança, pensamento e afetividade devem integrar-se nos fazeres da educação infantil; a motricidade é consequência do desenvolvimento biológico da criança, não necessitando ser estimulada como os demais.

( ) Uma vez que as crianças surdas em geral provêm de lares com pais ouvintes e não têm oportunidade de desenvolver plenamente a linguagem antes de adentrar a escola, as instituições de educação infantil que atendem a essas crianças devem primar pela aquisição da linguagem, uma vez que a linguagem é mais fundamental ao desenvolvimento desses indivíduos que os demais aspectos do desenvolvimento.

( ) A brincadeira é um recurso fundamental na educação infantil porque permite interligar aspectos como afeto, motricidade, linguagem, representação e memória, uma vez que exige das crianças formas mais complexas de relacionamento com o mundo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Assinale a alternativa CORRETA, sobre a característica principal do campo da Didática atual.

Considerando as diferentes tendências teóricas sobre desenvolvimento e aprendizagem da criança e tomando como base a Psicologia, assinale a alternativa INCORRETA.

Acerca dos estudos sobre o modelo psicanalítico de desenvolvimento, analise as afirmações abaixo, colocando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Para a Psicanálise o desenvolvimento psicossocial é dividido em cinco fases, responsáveis pelo desenvolvimento e estruturação da personalidade do indivíduo, e acontecem na seguinte ordem: a fase oral, a fase anal, a fase fálica, fase genital e o período de latência.

( ) Para Freud, a libido desloca-se de uma fase para outra e são as experiências vivenciadas em cada fase de desenvolvimento psicossocial que determinarão a fase seguinte.

( ) Para a Psicanálise, o termo libido compreende a energia responsável por mobilizar o organismo para o alcance de objetivos, atuando sobre os prazeres derivados das atividades corporais que, por sua vez, envolvem não apenas necessidades biológicas, mas também sensações.

( ) Eric Homburger Erikson avançou a teoria psicanalítica do desenvolvimento psicossocial ao preocupar-se com as crises do ego e a estruturação da personalidade. Nesse sentido, propôs que, além da preocupação com a infância, as fases do desenvolvimento psicossocial incluíssem a juventude, vida adulta e velhice. Seus estudos ficaram conhecidos como a Teoria do Ciclo Vital.

( ) No período de latência, ocorre uma repressão da energia sexual, que é deslocada de seus objetivos sexuais e canalizada temporariamente para outras finalidades sociais. Essa fase ocorre, em geral, na fase de pré-adolescência, por volta dos 11 anos de idade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Ubiratan D'Ambrósio define que se trata de uma vertente de história da matemática e educação matemática, caracterizando-se pela matemática executada por grupos culturais, com enfoque na restauração da dignidade cultural do ser humano. A qual estudo se refere o texto acima?

Assinale a alternativa CORRETA.

Sobre os softwares e recursos que possibilitam diferentes formas de apresentação dos conteúdos matemáticos e/ou interação no processo de ensino-aprendizagem, são realizadas três afirmações que seguem.

I. Geogebra é um software livre de matemática dinâmica que permite abordagem de conteúdos sob a ótica de geometria, álgebra, cálculo, estatística. Na parte geométrica, há versões que permitem trabalhar com dados em duas ou três dimensões e realizar animação das construções realizadas.

II. Moodle é um Learning Management System (LMS) bem como Ambiente Virtual de Ensino- Aprendizagem (AEVA). Dispõe de ferramentas que podem ser selecionadas pelos professores de acordo com seus objetivos pedagógicos, favorecendo a viabilização de interações online. Por ser um sistema de gerenciamento de cursos, permite criar fóruns, testes, pesquisas de opinião e quadro de notas.

III. Não estão entre os principais fatores que caracterizam um objeto de aprendizagem a modularidade e a reusabilidade.

Assinale a alternativa CORRETA.