"O final da Guerra Fria foi interpretado como a derrota do 'socialismo real' ou, ainda, como o triunfo do 'mundo livre' capitalista e a vitória dos Estados Unidos sobre o colosso soviético. Teria assinalado a superação do mundo bipolar, as ideologias e a preponderância dos valores ocidentais de democracia e liberdade, direitos humanos e de livre mercado, de respeito à propriedade privada e ao Estado de Direito ."

(RIBERA, Ricardo. A guerra fria: breves notas para um debate. Novos Rumos, Marília, v. 49, n. 1, p. 87-106, janjun, 2012, p. 88.)

Assinale a alternativa que não apresenta os motivos para a crise do socialismo.

"Os estudiosos de todos os tempos têm se dedicado ao problema da população e seus reflexos, principalmente, na economia e no meio ambiente. Sabe-se que as populações vivem de acordo com as condições daquele ambiente em termos de alimentação, vestimentas, habitações e muitos outros elementos sociais e ambientais que a comunidade precisa".

(FONTANA, R. L. M. et all. Teorias demográficas e o crescimento populacional no mundo.Ciências Humanas e Sociais Unit. Aracaju, v. 2, n.3, 2015. Disponível em: https:// periodicos.set.edu.br/index.php/cadernohumanas/article/ viewFile/1951/1209. Acesso em 03: jul. 2019).

Nessa direção, são diversas as teorias que buscam analisar a dinâmica populacional, seus comportamentos e desafios a serem enfrentados. Dentre tais teorias, uma argumenta que quanto maior o número de habitantes de um país, menor a renda per capita e a disponibilidade de capital a ser distribuído pelos agentes econômicos. Enfim, os teóricos afirmam que os países que mantêm elevadas taxas de crescimento populacional obrigam-se a investir boa parte de seus recursos em educação e saúde, devido à grande porcentagem de jovens que abrigam, e julgam que essas somas elevadas poderiam ser aplicadas em atividades produtivas que dinamizassem a economia do país. Com efeito, associam crescimento populacional à ocorrência da miséria e, como proposta de enfrentamento dos desafios demográficos com vistas ao desenvolvimento social e econômico, propõem a adoção de programas de controle da natalidade nos países subdesenvolvidos e a disseminação da utilização de métodos anticoncepcionais.

Com base no texto, a teoria destacada trata-se da

"A própria atuação de cada historiador ligado aos Annales no exercício da sua prática e elaboração de estudos históricos específicos deixa entrever, com bastante intensidade, as nuances de cada um. Obras como Os Reis Taumaturgos (1924), de Marc Bloch, o Rabelais de Lucien Febvre (1942), O Mediterrâneo, de Fernando Braudel (1966), ou Sevilha e o Atlântico, de Pierre Chaunu (1959), tornam-se aqui páginas privilegiadas para a identificação de um novo e complexo padrão historiográfico que iria deixar seus traços definitivos na história da historiografia."

(BARROS, José D'Assunção. Escola dos Annales: considerações sobre a história do movimento. ln: Revista História em Reflexão, vol 4, n. 8, UFGD - Dourados, 2010)

Sobre o que hoje se chama movimento ou escola dos Annales, assinale a alternativa correta.

A lei nº 9.394/1996, em seu art. 9°, trata das incumbências da União. Sobre tais incumbências, julgue as afirmativas abaixo.

Cabe à União:

I - em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, elaborar o Plano Nacional de Educação e estabelecer competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum;

II - exercer sua função redistributiva e supletiva, prestando assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória;

III - assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação;

IV - baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação e assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, com a cooperação dos sistemas que tiverem responsabilidade sobre esse nível de ensino;

V - autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória.

Está correto somente o que se afirma em:

Uma usina hidrelétrica tem seu duto principal com alturas que possuem um desnível de valor H. No ponto mais alto do duto, a pressão vale 1 atm e, no ponto mais baixo, ao sair para girar o rotor, vale 3 atm. A água começa a cair com velocidade nula e, ao descer até o rotor do gerador elétrico, ela o faz girar com velocidade angular w. Considere que a velocidade com a qual a água chega para girar as pás do rotor sejam transmitidas integralmente e que este gire com mesma velocidade linear. Sabendo que o raio do rotor mede 4,0 m e que a frequência de rotação do rotor é de 300,0rpm, determine o valor do desnível H. Use !$ pi = 3 !$ e !$ d_{água} = 1,0g/cm^3 !$.

A resposta correta é

"O que a história nos diz sobre a sociedade contemporânea? [ ... ] Estou formulando uma pergunta que todo mundo faz e sempre fez desde que a humanidade passou a registrar suas experiências. [ ... ] Mas o que pode a história nos dizer sobre a sociedade contemporânea? Durante a maior parte do passado humano - na verdade, mesmo na Europa Ocidental, até o século XVIII - supunha-se que ela pudesse nos dizer como uma dada sociedade, qualquer sociedade, deveria funcionar. O passado era o modelo para o presente e o futuro ."

(HOBSBAWN, Eric J . Sobre história. Tradução Cid Knipel Moreira. São Paulo: Companhia das Letras, 2013, p. 37.)

Pensando nas questões postas pelo historiador no texto acima exposto, assinale a alternativa que apresenta o papel da História para a sociedade contemporânea em tempos de modernidade e antimodernidade.

Qual deve ser o valor de k, para que

!$ sum_{n=1}^{infty}dfrac{k}{2^n}+dfrac{k}{3^n}=36 !$