Heitor Villa Lobos, além de ser referência para a música erudita mundial, teve importante papel em relação à educação musical no Brasil, ao desenvolver o projeto que ficou conhecido como canto

Numa conversa entre professores da EJA, o assunto era a abordagem das relações entre a Matemática e temas do cotidiano. Analise o que disse cada um dos professores.

Professor I: o trabalho com temas do cotidiano nas aulas de Matemática permite a formação do aluno para o exercício da cidadania.

Professor II: o trabalho com questões e situações da vida prática possibilita explorar de modo significativo conceitos e procedimentos matemáticos.

Professor III: só trabalho conteúdos que permitem resolver questões da vida prática, pois os alunos da EJA só precisam aprender o que é do seu cotidiano.

Apresenta(m) argumento(s) coerentes com a bibliografia indicada para este concurso apenas o(s) professor(es):

Não acredito no purismo linguístico, não. Desde que o homem é homem, as culturas e, consequentemente, as línguas se interpenetram. Hoje, quem é que reclama da palavra “otorrinolaringologista”, todinha grega? Quem é que não usa a palavra “garagem” (ou “garage”, tanto faz), que vem do francês? Mas (quase.) tudo na vida tem limite. Em se tratando da língua, ou, mais especificamente, dos estrangeirismos, o limite é imposto pelo bom senso. Não vejo o menor sentido, por exemplo, no tosco uso da palavra off, que aparece na porta de algumas lojas. Não se trata de caso que enriquece a língua, que preenche espaço até então vago etc. Trata-se de subdesenvolvimento mesmo. Incurável. Ou, como dizia Nelson Rodrigues, do complexo de vira-lata. No lugar de off, parece conveniente usar a ultraconhecida palavra “desconto”, cujo significado qualquer brasileiro conhece.

Que me diz o leitor de traduzir “Smoking is not allowed” por “Fumando não é permitido”? Alguém teria coragem de traduzir smoking por “fumando” nesse caso? Certamente não, mas muita gente traduz ao pé da letra frases como “I will be sending” ou “We will be booking” (por “Vou estar enviando” e “Vamos estar reservando”, respectivamente.) Como se vê pela mensagem com que se avisa que não é permitido fumar, o gerúndio inglês nem sempre continua gerúndio quando traduzido para o português.

Onde estaria a inadequação de frases como “O senhor pode estar anotando o número?” ou “Um minuto, que eu vou estar transferindo a ligação”, que hoje em dia pululam e ecoam nos escritórios, no telemarketing etc.? O problema não está na estrutura – “flexão dos verbos ‘ir’, ‘poder’ etc. + estar + gerúndio” –, mas no mau uso que dela se tem feito. Essas construções são da nossa língua há séculos, ou alguém teria peito de dizer que uma frase como “Eu bem que poderia estar dormindo” é inadequada?

Qual é o problema então? Vamos lá. Quando se diz, por exemplo, “Não me telefone nessa hora, porque eu vou estar almoçando”, indica-se um processo (o almoço) que terá certa duração, que estará em curso, mas – santo Deus! –, quando se diz “Um minuto, que eu vou estar transferindo a ligação”, emprega-se a construção “vou estar transferindo” para que se indique um processo que se realiza imediatamente. Quanto tempo se leva para a transferência de uma ligação? Meses ou segundos? O diabo é que, para piorar, “Vou estar transferindo” é uma verdadeira contorção verbal, que substitui, sem nenhuma vantagem, a construção “Vou transferir”, mais curta, rápida, direta – e apropriada. (...)

(Pasquale Cipro Neto, A praga do gerundismo. Disponível em: www.redebrasilatual.com.br)

Sobre os empréstimos linguísticos, Pasquale Cipro Neto entende que

Assinale a alternativa em que a pontuação está correta.

Se todo país banhado pelo mar das Caraíbas mostrasse o progresso em estável e justa civilização que, com a ajuda da Emenda Platt, Cuba tem mostrado desde que nossas tropas deixaram a ilha, (...) toda e qualquer interferência desta nação [os EUA] em seus assuntos estaria encerrada.

(Mensagem de Theodore Roosevelt ao Congresso, em 1904. In: Ricardo de Moura Faria et alli. História.)

Acerca da Emenda Platt (1901), está correto afirmar que ela

O surgimento e desenvolvimento de uma linguagem – e também técnica – das artes visuais a partir do século XV foi de importante contribuição para a circulação de imagens e informações, primeiramente pela própria Europa, e depois para as colônias. O conhecimento e aprendizado de artistas do Brasil colonial em relação ao que estava sendo produzido na Europa se deu, em boa parte, pelo contato com

A organização e gestão da escola correspondem à necessidade de a instituição escolar dispor das condições e dos meios para a realização de seus objetivos específicos que consistem em

I. garantir a realização da aprendizagem para todos os alunos;
II. promover as condições, os meios e todos os recursos necessários ao ótimo funcionamento da escola e do trabalho em sala de aula;
III. promover o envolvimento das pessoas no trabalho, por meio da participação, e fazer a avaliação e o acompanhamento dessa participação;
IV. promover a gestão educacional centrada na escola, de modo a atender às demandas do sistema de ensino.

Estão corretas as afirmações contidas em

Um professor particular cobra R$ 80,00 por aula simples (uma hora de aula.) e R$ 150,00 por aula dupla (2 horas de aulas seguidas). Ao final de um mês, esse professor recebeu R$ 1.390,00 só de aulas particulares. Sabendo-se que o total de aulas particulares foi de 18 horas, o número de aulas duplas dadas por ele foi

A figura a seguir mostra o resultado de um experimento no qual dois ovos cozidos foram mergulhados em água pura e em uma solução de água e sal de cozinha.

(http://educar.sc.usp.br/. Acesso em 24.08.2010)

O princípio que melhor explica o fato observado é: