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Foram encontradas 140 questões.

483199 Ano: 2010
Disciplina: Direito Ambiental
Banca: UNIFAP
Orgão: CDSA
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O licenciamento de algumas atividades modificadoras do meio ambiente dependerá de elaboração de estudo de impacto ambiental (EIA) e do respectivo relatório de impacto ambiental (RIMA).
Assim, assinale a alternativa que traz a atividade que NÃO necessita de tais exigências.
 

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483067 Ano: 2010
Disciplina: Contabilidade Geral
Banca: UNIFAP
Orgão: CDSA
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O Patrimônio de uma Empresa é representado contabilmente por um elenco de contas, com seus respectivos códigos, classificadas em grupos e subgrupos.
Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta apenas contas patrimoniais.
 

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419104 Ano: 2010
Disciplina: Direito Penal
Banca: UNIFAP
Orgão: CDSA
A respeito dos crimes previstos no Código Penal, assinale a opção correta. Quem vende coisa alheia como se fosse própria comente o crime de
 

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367149 Ano: 2010
Disciplina: Matemática
Banca: UNIFAP
Orgão: CDSA
João realiza o percurso Santana - Oiapoque a uma velocidade média de 40 Km/h. Imediatamente em seguida, retorna a Santana a uma velocidade média de 60 Km/h.
Considerando o percurso de ida e volta, a velocidade média, em Km/h foi de
 

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343190 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
Banca: UNIFAP
Orgão: CDSA
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A conscientização da sociedade para as questões ambientais tem sido despertada pela ocorrência de desastres ecológicos que deixam marcas em todo o mundo. A cada desastre há lições e processos de aprendizado que, quando absorvidos, podem evitar sua repetição. Desse processo de aprendizado resultam alguns conceitos novos de gestão ambiental, tais como os procedimentos de Atuação Responsável, como a certificação dos Sistemas de Gestão Ambiental (ISO 14001 e Programas de Gerenciamento de Riscos - PGRs).
É possível especular que as principais causas de acidentes ambientais com implicações em perdas humanas têm sido decorrentes de
 

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1639812 Ano: 2010
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: UNIFAP
Orgão: CDSA
Considere as sentenças:
I - Se Ana briga com Beatriz, então Beatriz briga com Cláudia.
II - Se Beatriz briga com Cláudia, então Daniela não vai trabalhar.
II – Se Daniela falta ao trabalho, então Estela trabalha no caixa.
Sabendo que todas as sentenças são verdadeiras e que Estela não trabalhou no caixa, podemos AFIRMAR que
Questão Anulada

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1636667 Ano: 2010
Disciplina: Português
Banca: UNIFAP
Orgão: CDSA
QUANDO COMEÇAMOS A ERRAR?
Artigo de Leonardo Boff, publicado em outubro de 2008.
Sentimos hoje a urgência de estabelecermos uma paz perene com a Terra. Há séculos estamos em guerra contra ela. Enfrentamo-la de mil formas no intento de dominar suas forças e de aproveitar ao máximo seus serviços. Temos conseguido vitórias, mas a um preço tão alto que agora a Terra parece se voltar contra nós. Não temos nenhuma chance de ganhar dela. Ao contrário, os sinais nos dizem que devemos mudar, senão ela poderá continuar sob a luz benfazeja do sol, mas sem a nossa presença.
É tempo de fazermos um balanço e nos perguntarmos: quando começou o nosso erro? A maioria dos analistas diz que tudo começou há cerca de 10 mil anos com a revolução do neolítico, quando os seres humanos se tornaram sedentários, projetaram vilas e cidades, inventaram a agricultura, começaram com as irrigações e a domesticação dos animais. Isso lhes permitiu sair da situação de penúria de, dia após dia, garantir a alimentação necessária através e da “recolheção” de frutos. Com a nova forma de produção, criou-se o estoque de alimentos que serviu de base para montar exércitos, fazer guerras e criar impérios. Mas se desarticulou a relação de equilíbrio entre natureza e ser humano. Começou o processo de conquista do planeta que culminou, em nossos tempos, com a “tecnificação” e “artificialização” de praticamente todas as nossas relações com o meio ambiente.
Estimo, entretanto, que esse processo começou muito antes, no seio mesmo da antropogênese. Desde os seus albores, cabe distinguir três etapas na relação de ser humano com a natureza. A primeira era de interação. O ser humano interagia com o meio, sem interferir nele, aproveitando de tudo o que ele abundantemente lhe oferecia. Prevalecia o equilíbrio entre ambos. A segunda etapa foi a da intervenção. Corresponde à época em que surgiu, há cerca de 2,4 milhões de anos, o homo habilis. Este nosso ancestral começou a intervir na natureza ao usar instrumentos rudimentares como um pedaço de pau ou uma pedra para melhor se assenhorear das coisas ao seu redor. Inicia- se o
rompimento do equilíbrio original. O ser humano se sobrepõe à natureza. Esse processo se complexifica até surgir a terceira etapa, que é a da agressão. Coincide com a revolução do neolítico. Aqui se abre um caminho de aceleração na conquista da natureza. Após a revolução do neolítico, sucederam-se as várias revoluções, a industrial, a nuclear, a biotecnológica, a da informática, ao da automação e a da nanotecnologia. Sofisticaram-se cada vez mais os instrumentos de agressão, até penetrar nas partículas subatômicas (topquarks, hadrions) e no código genético dos seres vivos.
Em todo esse processo se operou um profundo deslocamento na relação. De ser inserido na natureza como parte dele, o ser humano transformouse num ser fora e acima da natureza. Seu propósito é dominá-la e tratá-la, na expressão de Francis Bacon, o formulador do método científico, como o inquisidor trata o inquirido: torturá-lo até que entregue todos os seus segredos. Esse método é vastamente imperante nas universidades e nos laboratórios.
Entretanto, a Terra é um planeta pequeno, velho e com limitados recursos. Sozinha, não consegue mais se auto-regular. O estresse pode se generalizar e assumir formas catastróficas. Temos que reconhecer nosso erro: o de termo-nos afastado dela, esquecendo que somos Terra, que ela é o único lar que possuímos e que nossa missão é cuidar dela. Devemos fazê-lo com a tecnologia que desenvolvemos, mas assimilada dentro de um paradigma de sinergia e benevolência, base da paz perpétua tão sonhada por Kant.”
http://planetafala.blogspot.com/2010/01/acao-e-reacao. Capturado em 20/03/2010
Considerando a leitura e compreensão do texto, é possível inferir que a autoria
Questão Anulada

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1813636 Ano: 2010
Disciplina: Direito Penal
Banca: UNIFAP
Orgão: CDSA
Entende-se por autoridade, de acordo com a Lei nº. 4.898/65, quem ocupa
Questão Desatualizada

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1813623 Ano: 2010
Disciplina: Direito Penal
Banca: UNIFAP
Orgão: CDSA
Analise os itens a seguir e marque a opção CORRETA a respeito da Lei nº. 4.898/65.
Questão Desatualizada

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1813615 Ano: 2010
Disciplina: Direito Penal
Banca: UNIFAP
Orgão: CDSA
Ainda nos termos da Lei nº. 4.898/65, julgue os itens a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
I - O processo administrativo que apurar o possível abuso de autoridade poderá ser sobrestado para o fim de aguardar a decisão da ação penal ou civil.
II - Não constitui abuso de autoridade o fato de a autoridade deixar de comunicar, imediatamente, ao juiz competente a prisão ou detenção de qualquer pessoa.
III - A sanção aplicada jamais poderá ser anotada na ficha funcional da autoridade civil ou militar.
Questão Desatualizada

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