Foram encontradas 370 questões.
“Diante do avanço tecnológico e da enorme gama de informações disponibilizadas pela mídia e pelas redes de computadores, é fundamental saber processar e analisar esses dados. A escola, nesse contexto, cumpre papel importante ao apropriar-se das várias modalidades de linguagens como instrumentos de comunicação, promovendo um processo de decodificação, análise e interpretação das informações e desenvolvendo a capacidade do aluno de assimilar as mudanças tecnológicas que, entre outros aspectos, implicam também novas formas de aprender.
Se a leitura do mundo implica um processo permanente de decodificação de mensagens, de articulação/contextualização das informações, cabe à escola ensinar o aluno a lê-lo também por meio de outras linguagens e saber lidar com os novos instrumentos para essa leitura. Assim, a escola constitui lugar de reflexão acerca da realidade, seja ela local, regional, nacional ou mundial, fornecendo instrumental capaz de permitir ao aluno a construção de uma visão organizada e articulada do mundo.
É nessa perspectiva de tratamento da informação que é possível transformá-la em conhecimento. Ou seja, ela só gera conhecimento quando submetida a um tratamento adequado. O professor tem um papel importante nesse processo, como mediador entre o aluno e a informação recebida, promovendo o ‘pensar sobre’ e desenvolvendo a capacidade do aluno de contextualizar, estabelecer relações e conferir significados à informação”.
PONTUSCHKA, PAGANELLI, CACETE, 2007, p. 262.
Escolha a alternativa que indica corretamente o papel dos professores na transformação das informações em conhecimento de acordo com o excerto:
Provas
“Diante do avanço tecnológico e da enorme gama de informações disponibilizadas pela mídia e pelas redes de computadores, é fundamental saber processar e analisar esses dados. A escola, nesse contexto, cumpre papel importante ao apropriar-se das várias modalidades de linguagens como instrumentos de comunicação, promovendo um processo de decodificação, análise e interpretação das informações e desenvolvendo a capacidade do aluno de assimilar as mudanças tecnológicas que, entre outros aspectos, implicam também novas formas de aprender.
Se a leitura do mundo implica um processo permanente de decodificação de mensagens, de articulação/contextualização das informações, cabe à escola ensinar o aluno a lê-lo também por meio de outras linguagens e saber lidar com os novos instrumentos para essa leitura. Assim, a escola constitui lugar de reflexão acerca da realidade, seja ela local, regional, nacional ou mundial, fornecendo instrumental capaz de permitir ao aluno a construção de uma visão organizada e articulada do mundo.
É nessa perspectiva de tratamento da informação que é possível transformá-la em conhecimento. Ou seja, ela só gera conhecimento quando submetida a um tratamento adequado. O professor tem um papel importante nesse processo, como mediador entre o aluno e a informação recebida, promovendo o ‘pensar sobre’ e desenvolvendo a capacidade do aluno de contextualizar, estabelecer relações e conferir significados à informação”.
PONTUSCHKA, PAGANELLI, CACETE, 2007, p. 262.
Considerando o excerto, é possível inferir que a afirmação que descreve corretamente o papel educativo da escola em um mundo marcado pela presença das tecnologias e profusão de informações é:
Provas
De modo a criar uma forma de trabalho interdisciplinar, muitas escolas têm recorrido à proposição de projetos interdisciplinares articulados por meio de um tema gerador. Segundo Nídia Nacib Pontuschka, Tomoko Lyda Paganelli e Núria Hanglei Cacete (2007), a escolha de um tema gerador é bem-vinda e deve considerar:
Provas
De acordo com Nídia Nacib Pontuschka, Tomoko Lyda Paganelli e Núria Hanglei Cacete (2007), o estudo do meio é um recurso metodológico que pode beneficiar o processo de elaboração de conhecimentos em Geografia. Para tanto, a utilização de entrevistas e observações é fundamental na etapa de coleta de dados.
Assinale a alternativa que descreve corretamente o papel das entrevistas e observações em um estudo do meio.
Provas
Diante de uma situação de desrespeito às regras da escola por parte de um grupo de alunos, como, por exemplo, danificar propositalmente uma instalação ou equipamento da escola, pode ser difícil saber como agir.
Algumas medidas tomadas pelos professores que podem contribuir para o desenvolvimento da autonomia moral dos estudantes são:
Provas
Considerando que a escola é um espaço onde se vivem várias relações interpessoais e onde as crianças devem aprender a conviver com os outros, o melhor a fazer para preservar um bom ambiente de convivência é:
Provas
De acordo com os autores do livro Ciências no Ensino Fundamental: o conhecimento físico, a avaliação das produções realizadas pelos alunos a partir de suas experiências e explorações do mundo físico:
Provas
A partir da perspectiva construtivista, uma aula de ciências bem planejada se caracteriza por:
Provas
Na primeira etapa do ensino fundamental, o principal objetivo do ensino de ciências em sua parte relacionada ao conhecimento físico é:
Provas
“Muitos estudos têm demonstrado que a suposta superioridade dos especialistas em relação aos principiantes na solução de problemas está relacionada com as diferentes maneiras com que uns e outros enfrentam os problemas. Assim, comprovou-se que os especialistas não somente são mais rápidos e cometem menos erros na solução de problemas mas que, principalmente, adotam estratégias diferentes das empregadas pelos principiantes” (ECHEVERRÍA e POZO, 1998, p. 32).
A razão para o emprego de diferentes estratégias pelos especialistas e pelos principiantes na solução de problemas deve-se ao fato de que:
Provas
Caderno Container