Considerando a Lei nº 9.394/1996 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, assinale a alternativa que apresenta corretamente um princípio, com base no qual o ensino deverá ser ministrado.

De acordo com o que institui a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, o poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá:

I. recensear a população em idade escolar para o ensino fundamental, e os jovens e adultos que a ele não tiveram acesso;

II. fazer-lhes a chamada pública;

III. zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.

Analise os itens acima e assinale

De acordo com o que dispõe a LDB, assinale a afirmativa INCORRETA.

Na LDB, no artigo 52, “as universidades são instituições pluridisciplinares de formação dos quadros profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de domínio e cultivo do saber humano, que se caracterizam por:

I. produção intelectual institucionalizada mediante o estudo sistemático dos temas e problemas mais relevantes, tanto do ponto de vista científico e cultural, quanto regional e nacional;

II. um terço do corpo docente, pelo menos, com titulação acadêmica de mestrado ou doutorado;

III. um terço do corpo docente em regime de tempo integral.

Parágrafo único. É facultada a criação de universidades especializadas por campo do saber.”

A seguir, o artigo 53 dessa lei assegura que, no exercício de sua autonomia, as universidades, sem prejuízo de outras, assume algumas atribuições, como as listadas nas alternativas a seguir, À EXCEÇÃO DE UMA. Assinale-a.

O processo de elaboração do Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI pode ser composto por três grandes grupos de atividades: preparação, diagnóstico (situação atual) e planejamento (situação desejada). Relacione qual objetivo se relaciona com cada grupo de atividade.

1. Preparação

2. Diagnóstico

3. Planejamento

( ) compreender a situação atual da IES para identificar as oportunidades e ameaças presentes no ambiente externo, bem como as forças e fraquezas presentes no ambiente interno, e, a partir desse resultado, estruturar as ações futuras

( ) priorizar as necessidades, bem como traçar as metas e ações para cada uma delas, contemplando aspectos relacionados a recursos humanos, recursos orçamentários, infraestrutura física e outros aspectos que se julgarem necessários para abarcar as especificidades da IES e as demandas da legislação

( ) divulgar o processo de criação do PDI para os diversos públicos, que pode ser feito por meio do site da instituição, e-mails para os docentes, discentes e servidores, exposição de cartazes nos murais das faculdades, entre outras ações que se julgarem eficientes, de acordo com o perfil de cada instituição

Assinale a alternativa que apresente a sequência correta, de cima para baixo.

O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), elaborado para um período de 5 (cinco) anos, é um documento que identifica a Instituição de Ensino Superior (IES) no que diz respeito a:

I. sua filosofia de trabalho, à missão a que se propõe, às diretrizes pedagógicas que orientam suas ações;

II. detalhar as disciplinas dos currículos acadêmicos específicos de cada curso de graduação e pós-graduação oferecidos pela Instituição;

III. sua estrutura organizacional e às atividades acadêmicas que desenvolve e/ou que pretende desenvolver.

Analise os itens acima e assinale

Estão entre os critérios para o planejamento e a organização de cursos de Educação Profissional e Tecnológica:

I. a conciliação das demandas identificadas com a vocação e a capacidade da instituição ou rede de ensino, considerando as reais condições de viabilização da proposta pedagógica;

II. o incentivo a parcerias entre instituições públicas e privadas em projetos que envolvam desenvolvimento tecnológico e potencial para inserção em programas de estágio e consequentemente no mercado de trabalho.

III. a aproximação entre empresas e instituições de Educação Profissional e Tecnológica, com vista a viabilizar estratégias de aprendizagem que insiram os estudantes na realidade do mundo do trabalho.

Analise os itens acima e assinale

A Educação Profissional e Tecnológica pode se desenvolver em articulação com as etapas e as modalidades da Educação Básica, bem como:

I. da Educação Superior;

II. por diferentes estratégias de formação continuada, em instituições devidamente credenciadas para sua oferta;

III. no ambiente de trabalho.

Analise os itens acima e assinale

Relacione as diferentes dimensões que, segundo a BNCC, caracterizam a computação e as tecnologias digitais tematizadas, tanto no que diz respeito a conhecimentos e habilidades quanto a atitudes e valores:

1. mundo digital

2. cultura digital

3. pensamento computacional

( ) envolve as capacidades de compreender, analisar, definir, modelar, resolver, comparar e automatizar problemas e suas soluções, de forma metódica e sistemática, por meio do desenvolvimento de algoritmos

( ) envolve as aprendizagens relativas às formas de processar, transmitir e distribuir a informação de maneira segura e confiável em diferentes artefatos digitais – tanto físicos como virtuais, compreendendo a importância contemporânea de codificar, armazenar e proteger a informação

( ) envolve aprendizagens voltadas a uma participação mais consciente e democrática por meio das tecnologias digitais, o que supõe a compreensão dos impactos da revolução digital e dos avanços do mundo digital na sociedade contemporânea, a construção de uma atitude crítica, ética e responsável em relação à multiplicidade de ofertas midiáticas e digitais, aos usos possíveis das diferentes tecnologias e aos conteúdos por elas veiculados, e, também, à fluência no uso da tecnologia digital para expressão de soluções e manifestações culturais de forma contextualizada e crítica

Assinale a alternativa que apresente a sequência correta, de cima para baixo.