Uma pirâmide com base retangular tem a menor medida da base, a maior medida da base e a sua altura, respectivamente, em progressão geométrica de razão !$ a !$. Então, a razão do volume dessa pirâmide pelo volume do cubo de aresta igual a menor medida da base é dada por:

Considere as seguintes funções:

!$ f !$(!$ x !$) = −2!$ x !$², !$ g !$(!$ x !$) = !$ x !$ + 1

O valor máximo de !$ f !$(!$ x !$)+ !$ g !$² (!$ x !$) ocorre no valor da abscissa igual a:

Considere a circunferência de equação dada por !$ x !$² + !$ y !$² −2!$ m !$!$ x !$ + 4!$ m !$!$ y !$ − !$ m !$² = 0, em que !$ m !$ ∈ ℝ é diferente de zero. É correto afirmar que seu centro e raio são dados, respectivamente, por:

Considere as seguintes assertivas sobre conjuntos:

I. ℕ ⊂ ℤ

II. ℕ ∩ ℤ = ℕ

III. ℕ ∪ ℤ = ℝ

Quais estão corretas?

Dentre as funções do currículo escolar, estão:

I. Corresponder ao encontro dos currículos dos diferentes sujeitos da prática educativa, especialmente, professores e alunos.

II. Possibilitar a relação significativa do educando com as objetivações humanas, com objetos culturais relevantes, que despertam e criam a sensibilidade humana.

III. Contribuir para a potencialização da fragmentação dos componentes curriculares, evitando assim as possíveis conexões entre eles.

Quais estão corretas?

No planejamento do professor para o seu componente curricular, a metodologia refere-se à:

I. Explicitação das estratégias previstas para trabalhar determinada unidade ou conteúdo.

II. Condução do processo didático e das experiências de ensino-aprendizagem.

III. Criação das condições adequadas para o trabalho educativo.

Quais estão corretas?

São exemplos de recursos didáticos:

I. Filmes.

II. Artigos de jornal.

III. GV/GO – Grupos de Verbalização/Grupos de Observação.

IV. Seminários.

Quais estão corretas?

Para Vasconcellos (2000), a principal finalidade da avaliação no processo escolar é:

De acordo com Antunes (2014), são características de um sistema de avaliação completo, EXCETO:

Segundo Moran (2019), “as metodologias ativas não são um tema novo, mas o senso de urgência é”. Assim, o autor salienta, muitos pensadores têm mostrado como cada pessoa (criança ou adulto) aprende de forma ativa e diferente, a partir do contexto em que se encontra. São exemplos desses pensadores, EXCETO: