São métodos de separação de misturas heterogêneas com todas as fases sólidas, EXCETO:

“Criado inicialmente como Reserva Florestal Estadual, no ano de 1947, passou à categoria de Parque Estadual no ano de 1954. Sua área concentra um dos maiores fragmentos da Floresta Estacional decidual do Estado. O Salto do Yucumã é um atrativo especial, com 1.800 metros de extensão e quedas d'água com até 12 metros de altura, seguindo o curso do Rio Uruguai na divisa entre o Brasil e a Argentina, o Salto foi formado devido a uma falha geológica que varia de 90 a 120 metros de profundidade. O Salto do Yucumã, também conhecido como o “Grande Roncador", na língua tupi-guarani, é uma das maiores quedas longitudinais do mundo. O parque abriga muitas espécies ameaçadas de extinção, como a onça-pintada (Panthera onca), o puma (Puma concolor), o cateto (Pecari tajacu), a anta (Tapirus terrestris), o pica-pau-rei (Campephilus robustus), a jacutinga (Aburria jacutinga) e o uru (Odontophorus copueira). São encontradas árvores com até 30 metros de altura, destacando-se o cedro (Cedrela fissilis), a canjerana (Cabralea canjerana), a grápia (Apuleia leiocarpa) e o louro (Cordia trichotoma). Também existem diversas espécies de peixes, répteis, anfíbios, borboletas, insetos e fungos”. Fonte: SEMA.

No trecho acima aparecem descritos:

A imagem abaixo representa:

Fonte: Adaptado de EPA (2008) http://www.epa.gov

Dentre as funções do currículo escolar, estão:

I. Corresponder ao encontro dos currículos dos diferentes sujeitos da prática educativa, especialmente, professores e alunos.

II. Possibilitar a relação significativa do educando com as objetivações humanas, com objetos culturais relevantes, que despertam e criam a sensibilidade humana.

III. Contribuir para a potencialização da fragmentação dos componentes curriculares, evitando assim as possíveis conexões entre eles.

Quais estão corretas?

No planejamento do professor para o seu componente curricular, a metodologia refere-se à:

I. Explicitação das estratégias previstas para trabalhar determinada unidade ou conteúdo.

II. Condução do processo didático e das experiências de ensino-aprendizagem.

III. Criação das condições adequadas para o trabalho educativo.

Quais estão corretas?

São exemplos de recursos didáticos:

I. Filmes.

II. Artigos de jornal.

III. GV/GO – Grupos de Verbalização/Grupos de Observação.

IV. Seminários.

Quais estão corretas?

Para Vasconcellos (2000), a principal finalidade da avaliação no processo escolar é:

De acordo com Antunes (2014), são características de um sistema de avaliação completo, EXCETO:

Segundo Moran (2019), “as metodologias ativas não são um tema novo, mas o senso de urgência é”. Assim, o autor salienta, muitos pensadores têm mostrado como cada pessoa (criança ou adulto) aprende de forma ativa e diferente, a partir do contexto em que se encontra. São exemplos desses pensadores, EXCETO:

Vasconcellos (2019) destaca que o planejamento escolar propicia a: