RONCALLI, A. G. O desenvolvimento das políticas de saúde e a construção do SUS. Porto Alegre: Artmed, 2003, p. 34.

A imagem apresentada remete a um dos princípios doutrinários do Sistema Único de Saúde (SUS), segundo o qual “a saúde como um direito de cidadania foi, certamente, o que melhor representou o sepultamento do modelo excludente anterior em que somente os contribuintes da previdência social tinham direito à assistência à saúde”. Esse princípio é o da

As normas pactuadas nacionalmente, que regulam o processo de descentralização e a reorganização do modelo de atenção, estão introduzindo, com maior ou menor intensidade, a perspectiva da promoção da saúde. A Norma Operacional Básica (NOB) do Sistema Único de Saúde (SUS) no 1/1996, a mais explícita em relação a um novo modelo de atenção orientado para promover a saúde, apresenta como base para sua estruturação

Quanto à abordagem sociointeracionista, assinale a alternativa correta.

[...] ocorre em diálogos igualitários, nas interações em que a inteligência cultural é reconhecida em todas as pessoas e orientada para a transformação dos níveis anteriores de conhecimento e do contexto sociocultural para o sucesso de todos. [...] ocorre em interações que melhoram a dimensão instrumental, favorecem a criação de sentido pessoal e social, são orientadas por princípios de solidariedade e em que a igualdade e a diferença são valores compatíveis e mutuamente enriquecedores.

Disponível em: <dge.mec.Pt/sites/default/files/EPIPSE/>.

Acesso em: 20 jul. 2022.

Os princípios destacados no texto referem-se à aprendizagem

Tendo em vista as diferenças entre a educação tradicional e a educação ativa, no que concerne à pedagogia tradicional, assinale a alternativa correta.

A educação emancipatória, uma proposta curricular fundamentada em princípios da educação crítica e democrática, pressupõe

Transposição didática é a ação de fabricar artesanalmente os saberes, tornando-os ensináveis, exercitáveis e passíveis de avaliação no quadro de uma turma, de um ano, de um horário, de um sistema de comunicação e trabalho.

PERRENOUD, P. Práticas pedagógicas, profissão docente e formação:

perspectivas sociológicas. Lisboa: Dom Quixote, 1993, p. 25, com adaptações.

Perrenoud considera transposição didática a essência do ensinar. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

MARTINS, M. de A. et al. Avaliação e seu impacto na formação médica.

Profissão Docente. Medicina USP, n. 3, nov. 2015.

Na perspectiva do pesquisador norte-americano George Miller (1990 apud MARTINS et al., 2015), “a avaliação é o rabo que balança o cachorro”. Considerando a pirâmide de Miller, assinale a alternativa que corresponde ao significado dessa citação.

Prática pedagógica que ocorre no ambiente de trabalho e na formação profissional, conduzida por docentes ou outros profissionais, com o objetivo de construir e de transmitir conhecimentos a determinada área de atuação, e de auxiliar na formação dos estudantes com responsabilidade ética, moral e social, além de compromisso com a cidadania.

A prática mencionada denomina-se

O termo andragogia (do grego andros = adulto + agogus = guiar, conduzir, educar) foi cunhado por Alexander Kapp em 1833 e, nos anos seguintes, circulou pelos países europeus até se incorporar definitivamente à teoria instrucional norte-americana por meio de Malcolm Knowles na década de 1970.

Acerca da característica que diferencia a andragogia de outras abordagens educacionais, assinale a alternativa correta.