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Em 2012, um documento da Universidade Columbia apresentava estudos sobre o futuro do jornalismo. A partir desse texto, que visualiza mudanças drásticas na produção jornalística, vários autores e grupos de trabalho passaram a estudar o que se convencionou chamar de jornalismo
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Rios (2001) elenca e discute o que entende como dimensões da competência na ação docente que, apesar de distintas, são estreitamente relacionadas. Sobre uma delas, a autora diz: “Procuro lançar claridade sobre a presença da sensibilidade [...] como elemento constituinte do saber e do fazer docente. [...] Refiro-me à sensibilidade como algo que vai além do sensorial e que diz respeito a uma ordenação das sensações, uma apreensão consciente da realidade, ligada estreitamente à intelectualidade”.
Ao caracterizar a competência docente nesse trecho, a autora refere-se à sua dimensão
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A respeito da destinação de recursos públicos para o setor privado, com o fito de, direta ou indiretamente, cobrir necessidades de pessoas físicas ou déficits de pessoas jurídicas, deverá ser autorizada por lei específica, atender às condições estabelecidas
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Os manuais de redação definem os valores notícia como um conjunto de critérios que determinam a importância da notícia em relação ao público-alvo do periódico.
Entre os critérios que têm a finalidade de atender ao interesse dos leitores, estão
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É correto afirmar que Hoffman, ao descrever e refletir sobre uma visão de conhecimento positivista e comportamentalista, entende como seu reflexo na escola
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Para fins contábeis, quanto ao impacto na situação patrimonial líquida, a receita orçamentária efetiva é aquela em que
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Os profissionais que exercem funções em Assessorias de Imprensa devem estar aptos, entre outras atividades, a
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O somatório das receitas tributárias, de contribuições, patrimoniais, industriais, agropecuárias, de serviços, transferências correntes e outras receitas também correntes, deduzidos todos os repasses constitucionais é chamado de receita:
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É correto afirmar que a Lei Geral de Proteção de Dados (Lei nº 13.709/2018)
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Zabala (1998) apresenta uma tipologia dos conteúdos de aprendizagem que contribui para maior clareza sobre a prática educativa sob um enfoque construtivista. Essa tipologia divide os conteúdos em factuais; de conceitos e princípios; procedimentais; e atitudinais.
Assinale a alternativa correta quanto a essa classificação.
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