As expectativas da comunidade e o planejamento escolar necessitam estar em constante diálogo para que a necessária parceria se firme. Assim, o contato com as famílias é muito importante.

Nesse sentido são ações possíveis a orientação educacional:

1. realizar visitas domiciliares quando houver necessidade de entender melhor o contexto de vida do estudante.

2. orientar as famílias com as temáticas educativas e de relevância social.

3. fazer comunicado à família de expulsão de aluno da escola, quando esgotadas as medidas educativas.

4. propor atividades educativas, de apoio e de escuta, que conciliem o tempo da escola com o tempo das famílias.

5. denunciar ao Conselho Tutelar indisciplina de alunos.

6. buscar elementos vigentes da realidade do aluno para discutir e refletir junto à equipe escolar a fim de contribuir no processo de ensino-aprendizagem.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), em seu artigo 59 expressa que os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação: (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013).

1. Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.

2. Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.

3. Professores com especialização adequada em nível superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para realizar o atendimento domiciliar.

4. Educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora.

5. Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise o texto abaixo:

A avaliação apresenta dois objetivos básicos: iluminar o caminho da transformação e permitir que o sujeito, por meio da consciência crítica, imprima uma direção às suas ações nos contextos em que se situa de acordo com valores que elege e com os quais se compromete no decurso de sua historicidade.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A Resolução n° 01, de 4 de outubro de 2017, que fixa normas para a Educação Infantil no âmbito do Sistema Municipal de Ensino do Município de Florianópolis, diz no artigo 10 que a proposta pedagógica das Instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir a todas as crianças:

1. o acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens.

2. a inserção ao mundo letrado de forma lúdica e o domínio do código escrito.

3. o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança.

4. o direito ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Há uma tensão inerente na relação família-escola que precisa ser mediada. Os especialistas em assuntos educacionais necessitam abrir o diálogo, dentro e fora da escola, o que exige conhecimento e ética para manter as relações interpessoais no nível do respeito.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) É imprescindível que todos saibam que a aprendizagem e o desenvolvimento integral das crianças e dos adolescentes é a principal razão de ser da escola.

( ) Compete à escola, por meio de seu profissionais esclarecer as famílias sobre os processos educativos.

( ) Promover a participação da família por diversos meios deve ser objetivo nunca abandonado pela escola.

( ) Crianças e adolescentes cujos pais são pouco frequentes no contexto escolar necessitam de mais atenção por parte dos profissionais da unidade educativa.

( ) Ao mediar uma situação de conflito entre pais e professores, os especialistas devem se orientar pelas consequências aos estudantes, buscando assegurar sua permanência e sucesso escolar.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A Educação Infantil, como primeira etapa da educação básica, cuja função sustenta-se no respeito aos direitos fundamentais das crianças e na garantia de uma formação integral orientada para as diferentes dimensões humanas linguística, intelectual, expressiva, emocional, corporal, social e cultural necessita que:

1. sejam asseguradas vivências para as crianças que considerem as necessidades, os interesses e os direitos, tendo o educar e cuidar como base.

2. seja entendido que há diversas infâncias, que precisam ser consideradas ao se objetivar a ampliação, diversificação e complexificação dos seus repertórios de conhecimentos e culturais.

3. a experiência se caracteriza como o que fica na memória, o que pode ser narrado. Nesse sentido, a experiência é aquilo que dura e, para tal, o planejamento e a constância nas proposições são fundamentais.

4. cabem aos profissionais que atuam com as crianças, mediante o processo de planejamento, observação, registro, avaliação e replanejamento, estruturar o cotidiano tendo em conta toda a riqueza que o compõe.

5. a formação integral se realiza através de uma ação intencional orientada de forma a contemplar cada uma destas dimensões, o que exige plano de curso separado para cada dimensão.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A Resolução no 01, de 04 de outubro de 2017, fixa normas para a Educação Infantil no âmbito do Sistema Municipal de Ensino do Município de Florianópolis. Diz no artigo 5° que a Educação Infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:

1. avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento e da aprendizagem das crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.

2. carga horária mínima anual de 800 horas, distribuída por um mínimo de 200 dias de efetivo trabalho educativo.

3. atendimento à criança de, no mínimo, 4 horas diárias para o turno parcial e de 7 horas diárias para jornada integral.

4. controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% do total de horas.

5. expedição de documentação pedagógica que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O ingresso das crianças na Educação Infantil inaugura novas formas de convivência para toda família.

Com relação as famílias, os especialistas em assuntos educacionais devem:

1. ter um planejamento de ações que visam conhecer, informar e trocar experiências com elas.

2. saber que as famílias necessitam ser consideradas parceiras no processo de inserção, assim promover uma postura de acolhimento por parte de todos profissionais.

3. informar que as crianças têm direito à presença de um de seus familiares na unidade de educação infantil durante seu processo de inserção, e que essa permanência e acompanhamento necessitam ser negociados a partir da necessidade das crianças e possibilidades da família.

4. disponibilizar materiais que ajudem as famílias a compreenderem melhor o processo de inserção das crianças na unidade educativa.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Os especialistas em assuntos educacionais tornam- se os articuladores para a operacionalização de processos que viabilizam a gestão democrática, mediando, nas unidades educativas, a elaboração do PPP, garantindo a convergência desse documento com a realidade e as especificidades locais, por meio da voz de representantes dos diversos segmentos que compõem a comunidade escolar.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) O PPP da unidade, elaborado pelos especialistas em assuntos educacionais, é um instrumento de gestão escolar, e sua implantação depende da liderança dos gestores e do envolvimento de toda a comunidade escolar.

( ) O PPP é entendido como um instrumento de configuração da historicidade da unidade educativa, estabelecendo as bases para a promoção da cidadania, em constante ressignificação.

( ) Os demais documentos e ações são organizados, materializando sua importância no processo democrático a partir do que é estabelecido no PPP.

( ) O PPP é um documento vivo, que expressa os anseios da comunidade escolar, o qual se modifica a partir das necessidades que se apresentam no coletivo dessa comunidade, sob a busca de consenso dos envolvidos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), concebe a Educação Integral como: