Denomina-se Escola de Frankfurt o grupo de pensadores e cientistas sociais alemães — tendo a frente, principalmente, Theodor Adorno, Max Horkheimer, Erich Fromm e Herbert Marcuse — e, graças aos dois primeiros, foi criado o conceito de indústria cultural, fundamental para os estudos culturais e análise de mídia.

O laboratório de Análises Clínicas de um hospital fez uma licitação para comprar o material usado na prestação de seus serviços. O empenho foi emitido para efetuar o pagamento dos itens por ocasião da sua entrega. O fornecedor, porém, não cumpriu o contrato e não entregou o material solicitado.

Diante dessa situação, pode-se afirmar:

Nesse caso, o hospital pode anular o empenho, uma vez que o material encomendado não foi entregue.

Uma prefeitura, no início de 2011, distribui os carnês de pagamento do IPTU (Imposto Predial e Territorial Urbano), estabelecendo aos proprietários dos imóveis o valor devido por esse imposto.

Considerando-se o que foi informado aos referidos proprietários, pode-se afirmar:

O estágio da receita em que o contribuinte faz o pagamento de seu IPTU na rede bancária autorizada é denominado de recolhimento.

Uma prefeitura, no início de 2011, distribui os carnês de pagamento do IPTU (Imposto Predial e Territorial Urbano), estabelecendo aos proprietários dos imóveis o valor devido por esse imposto.

Considerando-se o que foi informado aos referidos proprietários, pode-se afirmar:

O procedimento de identificação do devedor, na emissão dos carnês, é oriundo do estágio da receita denominado de previsão.

Do ponto de vista da estrutura da educação formal no Brasil, existem níveis, etapas e modalidades, e cada uma delas é objeto de regulamentação legal sobre o seu funcionamento, exceto as instituições de ensino de natureza privada e as do terceiro setor.

A oferta — de modo indissociável — de ensino, pesquisa e extensão é obrigatória para todas as instituições de ensino superior, independentemente de qual seja a sua natureza.

De acordo com a nomenclatura do ensino superior no Brasil, convencionou-se denominar licenciatura os cursos superiores que formam professores para o ensino básico, e bacharelado, os cursos voltados para áreas específicas do conhecimento, sem o objetivo de formar docentes e, ainda, existem outros cursos que não se enquadram nas duas categorias e conferem titulação profissional específica.

Embora o primeiro curso superior criado e implantado no Brasil, com a chegada da Corte Portuguesa, em 1808, tenha sido o Colégio de Cirurgia da Bahia — ao qual seguiu-se a criação de outros cursos ao longo do século XIX, em diferentes regiões do País — os historiadores da Educação insistem em considerar que, somente no século XX, o Brasil passou a ter a sua primeira Universidade.

As estratégias de ensino-aprendizagem são consideradas conteúdos da disciplina Didática Geral, obrigatória para todos cursos de Licenciatura disponíveis para o exercício da atividade docente, de modo a garantir uma aprendizagem mais eficaz.

Um importante avanço na organização dos processos de ensino-aprendizagem é o estabelecimento de matrizes de referência definindo o conjunto de competências e de habilidades que devem ser adquiridas pelos educandos ao longo do processo de escolarização, uma vez que essas matrizes contribuem para orientar professores e dirigentes educacionais na escolha de metas e estratégias adequadas ao trabalho docente.