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Foram encontradas 80 questões.

1496097 Ano: 2015
Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
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Probióticos são microrganismos vivos, administrados em quantidades adequadas, que conferem benefícios à saúde do hospedeiro. Dentre os microrganismos abaixo, aqueles que fazem parte da composição dos produtos lácteos probióticos são:

 

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1496096 Ano: 2015
Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
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A temperatura é fator limitante no processo de respiração pós-colheita de frutas e hortaliças. Quando muito alta, desnatura enzimas; se muito baixa, pode causar injúrias ou congelamento dos tecidos. Outros fatores também influenciam na respiração dos frutas e hortaliças. Em se tratando de taxa respiratória e condições de armazenamento pós-colheita, preencha os parênteses a seguir com V para as afirmações verdadeiras ou F para as afirmações falsas. Em seguida, assinale a resposta correspondente à sequência correta.

I ( ) Na pós-colheita, a respiração se realiza graças às reservas acumuladas pela fruta, uma vez que, ela não depende mais da planta mãe.

II ( ) A idade da planta não influencia na sua respiração, de modo que a taxa de respiração se mantém.

III ( ) As perdas de volume e peso, em frutos e hortaliças pós-colheita, estão relacionadas à taxa de respiração, tempo e a temperatura de armazenamento.

IV ( ) Quanto mais homogênea a taxa de respiração durante o amadurecimento, maior será o tempo de prateleira da fruta ou hortaliça.

V ( ) A espécie e cultivar influenciam na taxa respiratória bem como injúrias mecânicas.

VI ( ) A respiração consiste na síntese oxidativa de substâncias mais complexas presentes nas células, como amido, açúcares e ácidos orgânicos em moléculas mais simples, CO2, H2O e Energia na forma de calor e ATP.

 

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1496095 Ano: 2015
Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
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O Manejo Integrado de Pragas (MIP) é uma estratégia de convivência com insetos fitófagos, que busca priorizar o controle natural dos mesmos, favorecendo os inimigos naturais e minimizando o uso de inseticidas químicos. Quando se busca estabelecer um MIP para uma determinada praga temos que seguir os seguintes passos:

 

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1496094 Ano: 2015
Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
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Uma das questões agrícolas que preocupam os produtores rurais brasileiros é o aparecimento da praga Helicoverpa armigera (Hübner). Este inseto vem apresentando níveis populacionais nunca antes registrados desde 2012, causando grandes prejuízos econômicos. Dos fatores abaixo, quais justificam a alta capacidade destrutiva deste inseto?

 

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1496093 Ano: 2015
Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
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A matéria orgânica compreende resíduos vegetais e animais em estado diverso de decomposição e síntese, ocorrendo em íntima relação com os constituintes minerais do solo. Considere as afirmações a seguir.

I- Enquanto a decomposição é feita por agentes físicos, químicos e biológicos, a síntese é realizada apenas pelos biológicos.

II- A mistura de constituintes minerais e orgânicos é homogênea em profundidade no perfil do solo.

III- A presença de matéria orgânica em solos tropicais é desejável, visto que contribui com a CTC do solo, aumentando o número de cargas permanentes.

IV- O material orgânico adicionado ao solo será decomposto e o tempo necessário para decomposição será diretamente proporcional à relação C/N, ou seja, quanto maior a relação maior o tempo.

Estão corretas as afirmações:

 

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378070 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
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Segundo José Manuel Moran, “Muitas formas de ensinar hoje não se justificam mais. Perdemos tempo demais, aprendemos muito pouco, desmotivamo-nos continuamente. Tanto professores como alunos temos a clara sensação de que muitas aulas convencionais estão ultrapassadas." Para tornar o processo ensino- aprendizagem mais dinâmico e inovador, o autor destaca como deve ser a escola e seus personagens. Assim, na concepção de Moran, o ensino de qualidade envolve muitas variáveis, exceto:
 

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378066 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
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Assinale a única alternativa que não corresponde ao pensamento de Isabel Alarcão apresentado em seu livro “Escola reflexiva e nova racionalidade" (Porto Alegre: Artmed, 2001).
 

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378060 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
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Leia as afirmativas a seguir, extraídas do livro “Piaget, Vygostky e Wallon: teorias psicogenéticas em discussão" (LA TAILLE, Y.; DANTAS, H.; OLIVEIRA, M. K.,1992).


I. “A linguagem humana, sistema simbólico fundamental na mediação entre sujeito e objeto de conhecimento, tem duas funções básicas: a de intercâmbio social e a de pensamento generalizante."

II. “Vê-se portanto que não se trata de traçar uma fronteira entre o social e o não social, mas sim de, a partir de uma característica importante das relações possíveis entre pessoas de nível operatório - que representa o grau mínimo de socialização do pensamento -, comparar graus anteriores de socialização."

III. “No antagonismo entre motor e mental, ao longo do processo de fortalecimento deste último, por ocasião da aquisição crescente do domínio dos signos culturais, a motricidade em sua dimensão cinética tende a se reduzir, a se virtualizar em ato mental."


Assinale a alternativa que apresenta, na ordem correta, os teóricos a que cada uma das afirmativas faz referência.


 

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378054 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
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Sobre os modos de organização curricular apresentados por Antoni Zabala na obra “A prática educativa: como ensinar", leia as afirmativas a seguir.

I. A diferença básica entre os modelos organizativos disciplinares e os métodos globalizados está em que nestes últimos as disciplinas nunca são a finalidade básica do ensino, senão que têm a função de proporcionar os meios ou instrumentos que devem favorecer a realização dos objetivos educacionais.

II. A interdisciplinaridade é a interação entre duas ou mais disciplinas, que pode ir desde a simples comunicação de ideias até a integração recíproca dos conceitos fundamentais.

III. No enfoque globalizador, uma aula de matemática partiria de uma situação da realidade cuja solução exigisse o uso de recursos matemáticos.
 

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378050 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-SP
Orgão: IF-SP
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De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) é correto afirmar que:
 

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