Na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016,p.27) está escrito “Além das diferenças entre os sujeitos, quanto a vivências, conhecimentos, potencialidades, dentre outras congêneres, vive-se hoje um tempo sem precedentes, em relação ao acesso a informações, as quais estão disponíveis em inúmeras fontes e recursos, principalmente por meio de dispositivos tecnológicos digitais vinculados à internet.”

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) A escola precisa problematizar tanto o conhecimento como a informação, promovendo o olhar discente crítico e apurado no acesso a eles de modo a contribuir com o ideal de formação que considera o sujeito em sua integralidade e fomenta a cidadania.

( ) Variadas são as fontes de informação em uma sociedade marcada pelo crescimento tecnológico; informações que são sinônimos de conhecimento. Concebe-se, assim, a escola como o espaço social em que a informação abundante é foco de reflexão, de comparação com outras bases para validação, de modo a que se transforme em conhecimento a partir do crivo da apropriação conceitual.

( ) A escola promove a educação científica e tecnológica para análise crítica da informação que, dissociada da atividade reflexivo-conceitual, pode gerar a disseminação de ideias equivocadas que acabam se constituindo em verdadeiros obstáculos para a aprendizagem ou rendendo o sujeito à servilidade de uma perversa lógica de mercado global.

( ) Educar para o acesso crítico a informações de diferentes fontes, dando suporte a uma compreensão crescentemente mais autônoma acerca de possibilidade de desafios, riquezas e riscos de uma sociedade crescentemente mais informatizada.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016, p.22) está escrito que “Uma Proposta Pedagógica é um percurso que implica contínuo movimento de todos aqueles nele envolvidos, o que requer, não raro, retraçados a serem feitos, os quais, por sua vez, exigem opções e apostas coletivamente negociadas, gerir modos de ressignificar e contextualizar esses conhecimentos, estabelecendo relações que os tornem inteligíveis e possíveis de serem associados às vivências dos estudantes de cada etapa da Educação Básica.”

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) O currículo reflete os diversos modos como a educação é concebida historicamente.

( ) O currículo não se limita a uma lista de conteúdos, nem se atém aos conhecimentos relacionados à vivência do estudante, à realidade regional ou ao conhecimento do cotidiano, nem tampouco o faz exclusivamente aos conhecimentos científicos.

( ) Contempla-se, na formação humana integral, o tensionamento entre, de um lado o que é do cotidiano e do local e, de outro, o que é das ciências, das artes, da filosofia, da ética e afins.

( ) O currículo, nesse imbricamento entre o que está próximo ao sujeito e o que está distante dele, precisa ser entendido em sua plenitude, tendo em vista todas as dimensões que o compõem, levando em consideração as influências que sofre, sabendo que não têm consequências no contexto social maior.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), está escrito que “O Projeto de Gestão, o Regimento Escolar e, sobretudo, o Projeto Político-Pedagógico têm lugar central ao demarcar a identidade da instituição educativa e serem frutos da elaboração coletiva, que explicita os objetivos, as diretrizes, a organização e as ações do processo educativo.”

Considerando papel dos Especialistas, assinale a alternativa correta.

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), p. 67, expressa uma expectativa para o final do primeiro ano do Ensino Fundamental.

Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.

Pensando a relação conhecimento, ensino e aprendizagem, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa correta considerando os princípios Éticos descritos no artigo 8º da Resolução n° 1/2017 do Conselho Municipal de Educação de Florianópolis e na Proposta Curricular de Florianópolis (2016).

Segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), a escola deve ser um local que oportuniza o desenvolvimento intelectual e social dos estudantes.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) Oferecer espaço para a dúvida e para a problematização do que é objeto de conhecimento.

( ) Garantir o acesso ao conhecimento, no mencionado tensionamento dialético, sem negar a dúvida como mola propulsora para se conhecer.

( ) Articular saberes local e global, entre o cotidiano e o grande tempo/grande espaço, sempre em uma perspectiva problematizadora, crítica.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), considerando procedimentos que os profissionais devem fazer para investigar a experiência com a cultura escrita de crianças ingressantes no primeiro ano do Ensino Fundamental.

( ) Organizar jogos que demonstrem a experiência das crianças sobre escrever.

( ) Promover brincadeiras que permitam conhecer as experiência das crianças sobre ler.

( ) Organizar situações lúdicas que permitam avaliar a experiência das crianças sobre contar e ler números.

( ) Promover as situações de avaliação sem explicar às crianças o objetivo da atividade de investigação da cultura escrita em que ela está inserida.

( ) Organizar situações em que as crianças precisem expressar-se matematicamente (maior que, menor que, a mais, a menos, antes, depois, etc).

( ) Apresentar o espaço educativo, solicitando que a criança complemente oralmente sua descrição desses espaços.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Na Educação Básica “(…) O percurso formativo deve ser aberto e contextualizado, incluindo não só os componentes curriculares centrais obrigatórios, previstos na legislação e nas normas educacionais, mas, também, conforme cada projeto escolar, estabelecer outros componentes flexíveis e variáveis que possibilitem percursos formativos que atendam aos inúmeros interesses, necessidades e características dos educandos.” (BRASIL, 2013, p. 27 in Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis - 2016).

Considerando o enunciado, assinale a alternativa correta.

Para a Teoria Histórico-Cultural, para entender o processo de desenvolvimento humano, é preciso compreender como ocorrem as novas formações psíquicas.

De acordo com a referida teoria, a constituição de uma nova formação é determinada pelo(a):