Em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional vigente, que estabelece finalidades para os diferentes níveis de ensino da educação brasileira, assinale a alternativa correspondente a uma das finalidades do ensino superior.

O processo de avaliação na educação física escolar passou por algumas alterações no decorrer dos anos e abrange, atualmente, uma perspectiva humanista, em que os aspectos internos do indivíduo são enfatizados, levando-se também em consideração sua participação, interesse e frequência. É importante que os alunos saibam o que o professor quer ensinar, quais são as suas experiências anteriores, bem como seus interesses e estilos de aprendizagem. Essas informações são obtidas por meio de algumas avaliações aplicadas com vistas à correção e a possíveis mudanças efetivas em suas aulas. Para tanto, o professor deverá aplicar a avaliação

Considerando a estrutura que envolve personagens, conflito, desenvolvimento e desfecho, entre as danças dramáticas brasileiras, como eram classificadas por Mário de Andrade, qual delas possui maior carga dramática?

Considerando a luz da legislação e a jurisprudência dos tribunais superiores em matéria processual civil, assinale a alternativa correta.

A respeito de telejornalismo e audiovisual, assinale a alternativa correta.

Considerando uma análise de política monetária, é possível elencar, entre os riscos de alta para o cenário inflacionário e para as expectativas de inflação,

Na primeira metade do século 19, foi necessária uma reforma educacional caracterizada pelo destaque à instrução pública primária, pela ênfase na inspeção das escolas, na regulação das escolas particulares e no regime disciplinar dos professores e dos diretores escolares.

Essa informação trata da Reforma

O modelo Analyses, design development, implementation e evolution (Addie) de gestão da educação a distância (EaD) apresenta diferentes configurações. O modelo aberto caracteriza-se

A aprendizagem baseada em problemas é uma metodologia ativa que pode ser empregada nos ambientes virtuais dos cursos a distância. O que deve ser considerado no planejamento e no desenvolvimento de ambientes virtuais para a aprendizagem baseada em problemas consiste em

Bloco I: O que é...? Quem foi...? Como você explicaria...?

Bloco II: Qual a sua opinião sobre...? Você concorda com...? Como você provaria ou refutaria...?

Bloco III: O que poderia ser feito para...? De que maneiras você melhoraria...? O que você faria se...?

KRATHWOHL, D. R. A revision of Bloom’s taxonomy: an overview.

Theory in Practice, v. 41, n. 4, p. 212-218, 2002 (tradução livre).

Os blocos apresentados no texto correspondem a níveis de taxonomia de objetivos de aprendizagem de Bloom (revisada). Esses blocos representam os níveis de taxonomia de Bloom conhecidos, respectivamente, como