De acordo com o princípio econômico ao qual as decisões financeiras devem ser tomadas e as ações implementadas, somente quando os benefícios adicionais superam os custos adicionais, chamado de Análise Marginal Custo-Benefício, determine o custo ou benefício marginal com base no enunciado abaixo.

Uma empresa do setor gráfico do estado de São Paulo, em meio ao período de alta do dólar, volatilidade econômica e aceleramento tecnológico, precisa decidir entre adquirir um novo equipamento de impressão ou não. De acordo com suas intenções de aumentar sua produtividade e reduzir custos com a aquisição deste novo equipamento, o departamento financeiro foi acionado para avaliar se com a realização da compra do equipamento por R$ 100.000,00 e a venda do antigo por R$ 30.000,00, aliados a capacidade produtiva do novo equipamento resultando em benefícios totais na ordem de R$ 120.000,00, ao ponto que o antigo traria benefícios totais na ordem de R$ 40.000,00, quais seriam os custos ou benefícios líquidos com esta aquisição do equipamento novo de impressão.

Um investidor credita mensalmente R$200,00 em uma conta visando acumular alguma reserva. Qual será o saldo daqui a 2 anos sabendo que o banco remunera com uma taxa de juros de 1% ao mês neste tipo de aplicação?

Qual o valor atual de um pagamento de R$4.000,00 que será realizado daqui a 120 dias, considerando-se uma taxa de juros de 4% ao mês?

A correção de um investimento, no regime de juros compostos, foi de 20% ao mês em cada um dos 5 primeiros meses do ano. Para um deposito de R$ 400,00, efetuado em 01/01/2015, quais serão, respectivamente, os valores acumulados até 01/05/2015 para o valor principal, os juros e o montante:

Se um aposentado aplicar R$1.000,00 anualmente em uma poupança, rendendo 1% ao mês em regime de juros composto, ao final de dez meses o valor de juros será de:

A Resolução nº1, de 17 de junho de 2004, institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Sobre esta resolução leia as afirmativas a seguir:

(    ) A Educação das Relações Étnico-Raciais tem por objetivo a divulgação e produção de conhecimentos, bem como de atitudes, posturas e valores que eduquem cidadãos quanto à pluralidade étnico-racial.
(    ) O Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana tem por objetivo o reconhecimento e valorização da identidade, história e cultura dos afro-brasileiros.
(    ) A Educação das Relações Étnico-Raciais e o estudo de História e Cultura Afro-Brasileira, e História e Cultura Africana será desenvolvida por meio de conteúdos, competências, atitudes e valores, a serem estabelecidos pelas Instituições de ensino e seus professores.
(    ) O Ministério da Educação (MEC) e as Secretarias Municipais de Educação, juntamente com os Conselhos Municipais de Educação promoverão o aprofundamento de estudos, para que os professores concebam e desenvolvam unidades de estudos, projetos e programas, abrangendo os diferentes componentes curriculares.
(    ) O ensino sistemático de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, nos termos da Lei 10639/2003, refere-se, em especial, aos componentes curriculares de Educação Artística, Literatura, Geografia em especial Geopolítica e História do Brasil.

Assinale a alternativa que contemple a sequência correta de afirmações verdadeiras (V) ou falsas (F).