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Foram encontradas 60 questões.

2219220 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Chapecó-SC
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Hábito de apenas duas horas por semana te tornar mais saudável


Ao decorrer dos anos, a prática de passar mais tempo em meio à natureza e ao ar livre passou a ser com vida saudável e com uma felicidade mais pura. Enquanto isso, pesquisadores do Reino Unido buscavam descobrir durante quanto tempo é necessário ficar ao ar livre para que alguém realmente tenha uma vida melhor.

Com base em uma pesquisa nacional com cerca de 20 mil adultos britânicos, realizada entre 2014 e 2016, a equipe de cientistas acredita que eles podem ter encontrado um “ponto ideal” semanal para a exposição à natureza. Os autores do estudo concluíram que é necessário ficar duas horas ou mais em contato com áreas verdes.

Os resultados ganham força com base em pesquisas anteriores, que descobriram que viver em áreas mais verdes está associado menores riscos de doenças cardiovasculares, obesidade, diabetes, asma, angústia mental, mortalidade e até mesmo miopia em crianças.

Ainda que muitos estudos anteriores tenham medido o contato da natureza por meio da proximidade de espaços verdes, a nova pesquisa sugere que essa é uma grande falha. Em vez disso, parece que o “limiar” para a exposição natural está presente mesmo para aqueles que vivem em áreas com poucas configurações naturais: “As oportunidades locais empobrecidas não precisam ser uma barreira para a exposição à natureza”, sugerem os autores.

https://exame.abril.com.br... - adaptado

De acordo com o texto, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Conforme autores de estudo realizado no Reino Unido, é essencial ficar no mínimo duas horas em contato com a natureza por dia.

( ) Além de diminuir a probabilidade de ter obesidade, viver em áreas verdes está relacionado com diminuição dos riscos de asma e diabetes.

 

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1474821 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Chapecó-SC
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Sobre as diferentes estratégias e os efeitos de rebatidas utilizadas pelos jogadores de tênis de mesa durante uma partida, analisar os itens abaixo:

I. Kato (cato) é uma estratégia que faz com que a bola tenha um giro oposto ao oponente.

II. Driver é uma estratégia em que o jogador tira busca desacelerar a bola com o objetivo de cortar o ritmo de ataque imposto pelo seu adversário.

III. Over-driver é a estratégia utilizada por um jogador para acelerar a partida, ou seja, é contrária à estratégia driver. Nela, o jogador procura assumir o controle da partida variando formas e situações de ataque.

Está(ão) CORRETO(S):

 

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1474820 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Chapecó-SC
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Para realizar com sucesso uma rebatida durante um jogo de tênis de mesa, o jogador deve agir de acordo coma ação imposta à bola pelo seu adversário, ou até mesmo pela forma como a bola quicou em seu campo de defesa. Essas características fazem com que a ação de rebater abola durante um jogo de tênis de mesa seja classificada como habilidade motora:

 

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1474799 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Chapecó-SC
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O treinamento das capacidades coordenativas, que são as capacidades determinadas pelo processo de controle dos movimentos, são fundamentais para um bom desempenho de jogadores de tênis de mesa. Sobre essas capacidades, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1)Capacidade de diferenciação.

(2)Capacidade de orientação.

(3)Capacidade de reação.

(4)Capacidade de concatenação de movimentos.

( ) É a capacidade de determinação e mudança de posição ou de um movimento de um corpo no tempo e no espaço, com relação a um campo de ação.

( ) É a capacidade de obter uma coordenação harmônica em todos os membros em movimento, o que pode ser verificado por uma maior exatidão e economia de movimentos.

( ) É a capacidade de responder com uma ação motora rápida e objetiva em resposta a um movimento ou sinal.

( ) Capacidade de coordenação dos movimentos de determinadas regiões do corpo compondo, entre si, uma ação.

 

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1474798 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Chapecó-SC
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Sobre os diferentes tipos de empunhadura do tênis de mesa, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1)Clássica.

(2)Caneta (Penholder).

(3)Classineta.

() A maioria dos atletas que utiliza esse tipo de empunhadura usa apenas um dos lados da raquete com borracha para golpear a bola. Esse tipo de empunhadura exige muito jogo de pernas para a boa execução do forehand, mas em compensação à força e à velocidade dos golpes são maiores.

() Criada pelos modernos jogadores chineses, pressupõe maior liberdade de movimentos e um golpe mais cômodo de backhand, já que nesse tipo de empunhadura é possível golpear com os dois lados da raquete.

() O jogador segura a raquete como um aperto de mãos e o dedo indicador fica aberto sobre uma das borrachas. Tem como grande vantagem a potência ao bater um backhand. A maior dificuldade é na passagem do forehand para o backhand.

 

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1474797 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Chapecó-SC
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O tênis de mesa possui algumas regras específicas e particulares, sendo que, em certas situações, algumas delas fazem com que a partida deva ser interrompida. Sobre essas situações, analisar os itens abaixo:

I.O saque queimar a rede.

II.O adversário não estiver preparado para receber o saque e não tenha tentado rebater a bola.

III. Houver um erro na ordem do saque, recebimento ou lado da mesa.

IV. As condições de jogo forem perturbadas, por exemplo, com barulho.

Estão CORRETOS:

 

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1474796 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Chapecó-SC
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Sobre as dimensões da mesa e a altura da rede, conforme as regras oficiais do tênis de mesa, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

A mesa deve ter ______ de comprimento, ________de largura e ______ de altura. A rede deve possuir ______ de altura.

 

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1474795 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Chapecó-SC
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Sobre a origem e a história do tênis de mesa, no Brasil e no mundo, analisar os itens abaixo:

I.O nome “tênis de mesa” foi oficializado com a fundação da Federação Internacional de Tênis de Mesa (ITTF),em 1926.

II. O tênis de mesa chegou ao Brasil, mais especificamente em São Paulo, no ano de 1880, por meio de turistas americanos.

III. As primeiras lembranças registradas do tênis de mesa revelam um jogo rude iniciado por estudantes universitários com livros dispostos no lugar da rede e por militares que o praticavam com equipamentos improvisados no País e no exterior.

Está(ão) CORRETO(S):

 

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Sob o termo de força geral, que é a força de todos os grupos musculares independente de um esporte, assinalara alternativa CORRETA:

 

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Considerando-se os fatores de aptidão física de um indivíduo para realizar uma performance, numerar a 2ªcoluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1)Fatores fisiológicos.

(2)Fatores biomecânicos.

(3)Fatores de aprendizagem.

( ) Apresentam vínculos com padrões de movimento. O estado de prontidão motora que constitui outra referência importante para a participação competitiva.

( ) Apresentam como maior evidência a performance física diferenciada.

( ) Demostram a transição dos aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores na ação pedagógica da especialização esportiva.

 

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